Bo‘lajak defektologlarning pedagogik mas’uliyatini oshirish

Авторы

  • Nodira Mirboboyeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17430587

Ключевые слова:

ta’lim jarayoni, pedagogik mas’uliyat, qiziqish, moyillik, defektolog, tajriba, kasbiy faoliyat

Аннотация

Maqolaning asosiy g‘oyasi bo‘lajak defektologlarning pedagogik mas’uliyatini oshirish dolzarb muammo
ekanligiga qaratilgan. Pedagogik mas’uliyatni shakllantirishda xorijiy va mahalliy olimlarning ilmiy asoslangan fikrlari keltirilgan.
Shuningdek, oliy ta’limda tahsil olayotgan bo‘lajak defektologlarning pedagogik mas’uliyatini oshirish masalasi
ham yoritilgan.

Биография автора

  • Nodira Mirboboyeva


    Qo‘qon davlat pedagogika instituti doktoranti

Библиографические ссылки

1. Z. M. Rahmatova. Pedagogikada “Talabalar kasbiy motivatsiyasi” tushunchasining tahlili. Science and Education Scientific

Journal, Volume 1, Issue 4, 2020.

2. Haydarov F., Abdukarimov X., Alimova F., Botirov B. Talabalarning o‘quv motivlarini shakllantirish. T.: 2009.

3. Turakulova Feruza Aminovna. Qualified practice and media education. Galaxy International Interdisciplinary Research

Journal (GIIRJ), Vol. 10, Issue 12, Dec. 2022, 1693–1698.

4. С. А. Антонова. Ответственность учителя. nsportal.ru

5. U. A. Usmonov. Bo‘lajak defektologlarning pedagogik faoliyatining individualligini shakllantirish mexanizmini ishlab

chiqish. T.: 2023.

Загрузки

Опубликован

2025-10-03

Выпуск

Том 3 № 10 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Bo‘lajak defektologlarning pedagogik mas’uliyatini oshirish. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17430587