Bo‘lajak boshlangʻich sinf о‘qituvсhilаridа tanqidiy va kreativ fikrlashni shakllantirishning samarali pedagogik usullari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17499473Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, tanqidiy fikrlash, kreativ fikrlash, pedagogik usullar, innovatsion metodlar, interfaol texnologiyalar, muammoli o‘qitish, o‘qituvchi kompetensiyasiАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida tanqidiy va kreativ fikrlashni shakllantirish masalalari
pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qituvchi shaxsining ijodkorligi va tahliliy
fikrlash qobiliyati o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirishda hal qiluvchi omil hisoblanadi. Shu bois maqolada tanqidiy
va kreativ fikrlashni shakllantirishga yo‘naltirilgan samarali pedagogik usullar – muammoli o‘qitish, interfaol metodlar,
“Aqliy hujum”, “Klaster”, “Sinkveyn”, “Fikrlar jadvali” kabi texnologiyalar o‘rganiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, ushbu
metodlarni tizimli qo‘llash o‘qituvchi nomzodlarining refleksiv, analitik va ijodiy tafakkurini rivojlantiradi hamda ularning
zamonaviy ta’lim ehtiyojlariga mos kompetensiyalarga ega bo‘lishiga yordam beradi
Библиографические ссылки
1. Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’lim o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish. Monografiya. – T.: Fan, 2004.
2. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish texnologiyasi. Monografiya. – T.: Fan
va texnologiya nashriyoti, 2013.
3. Drapeau, Patti. Sparking Student Creativity (Practical Ways to Promote Innovative Thinking and Problem Solving).
Alexandria, Virginia, USA: ASCD, 2014.
4. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. – T.: Fan, 2005.
5. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: 2003.
6. Zokirov S.I., Sobirov M.N., Tursunov H.K., & Sobirov M.M. (2019). Development of a hybrid model of a thermophotogenerator
and an empirical analysis of the dependence of the efficiency of a photocell on temperature. Journal of
Tashkent Institute of Railway Engineers, 15(3), 49-57.
7. Горовик А.А., & Турсунов Х.Х.У. (2020). Применение средств визуальной разработки программ для обучения
детей программированию на примере Scratch. Universum: технические науки, (8-1 (77)), 27-29.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
