Ritmik harakatlar orqali maktabgacha katta yoshdagi bolalarda to‘g‘ri qaddi-qomatni rivojlantirish texnologiyasi

Авторы

  • Dilnoza Nazarova Автор
  • Ozodaxon Xudoyberdiyeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17499107

Ключевые слова:

ritmik harakatlar, qaddi-qomat, maktabgacha ta’lim, jismoniy tarbiya, musiqiy-ritmik mashqlar, tana holati, bolalar rivojlanishi, skelet tizimi

Аннотация

Ushbu maqola maktabgacha katta yoshdagi (5–7 yosh) bolalarda to‘g‘ri qaddi-qomatni shakllantirishda
ritmik harakatlarning ahamiyatini o‘rganadi. Zamonaviy bolalar hayotida harakatsizlik va noto‘g‘ri tana holatining ortishi
munosabati bilan mushaklar imkoniyatlarini rivojlantirishga qaratilgan maxsus pedagogik texnologiyalar zarur bo‘lib bormoqda.
Maqolada musiqiy-ritmik mashqlar, xoreografik elementlar va dinamik harakat komplekslari orqali bolalarda to‘g‘ri
tana holatini shakllantirish mexanizmlari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ritmik harakatlarning bolalar mushak-skelet tizimi
rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini va profilaktik ahamiyatga ega ekanligini tasdiqlaydi

Биографии авторов

  • Dilnoza Nazarova

    Tarix kafedrasi dotsenti, tarix fanlari falsafa doktori
    Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti

  • Ozodaxon Xudoyberdiyeva

    Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi
    maktabgacha ta’lim yo‘nalishi magistri
    Nizomiy nomidagi O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti

Библиографические ссылки

1. Vorontsov, I. M., & Mazurin, A. V. (2019). Profilaktika i korrektsiya narusheniy osanki u detey doshkolnogo vozrasta.

Moskva: Meditsina.

2. Potapchuk, A. A., & Didur, M. D. (2017). Osanka i fizicheskoe razvitie detey: programmy diagnostiki i korrektsii narusheniy.

Sankt-Peterburg: Rech’. 166 s.

3. Zemp, S., Taylor, W. R., & Lorenzetti, S. (2018). Are there trade-offs between postural, dynamic, and neuromuscular

control in children? Gait & Posture, 65, 39-45.

4. Kasatkina, L. V. (2020). Ritmicheskaya gimnastika kak sredstvo korrektsii osanki u detey starshego doshkol’nogo

vozrasta. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury, 8, 52-54.

5. Mavilidi, M. F., Okely, A. D., Chandler, P., & Paas, F. (2016). Infusing physical activities into the classroom: Effects on

preschool children’s geography learning. Mind, Brain, and Education, 10(4), 256-263.

6. Zakharova, L. M., & Kuznetsova, T. D. (2021). Muzykal’no-ritmicheskoe vospitanie i razvitie koordinatsionnykh sposobnostey

doshkol’nikov. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 3(215), 112-118.

7. Rakhimova, D. S. (2019). Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning jismoniy tarbiyasida ritmik mashqlarning ahamiyati.

Pedagogik mahorat, 5, 89-93.

8. Rudenko, S. V. (2020). Profilaktika narusheniy osanki sredstvami ritmicheskoy gimnastiki u detey 5-6 let. Fizicheskaya

kul’tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka, 2, 67-69.

9. Hadders-Algra, M. (2018). Early human motor development: From variation to the ability to vary and adapt. Neuroscience

& Biobehavioral Reviews, 90, 411-427.

10. Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2019). Understanding motor development: Infants, children, adolescents,

adults (8th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Опубликован

2025-10-03

Как цитировать

Ritmik harakatlar orqali maktabgacha katta yoshdagi bolalarda to‘g‘ri qaddi-qomatni rivojlantirish texnologiyasi. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17499107