Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligini tizimli yondashuv asosida boshqarishning pedagogik mexanizmlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18228848Ключевые слова:
Oila hamkorligi, tizimli yondashuv, pedagogik mexanizmlar, maqsadli-rejalashtirish mexanizmi, tashkiliy-muvofiqlashtiruvchi mexanizm, axborot-kommunikativ mexanizm, nazorat va monitoring mexanizmi, rag‘batlantirish va refleksiya mexanizmiАннотация
Mazkur maqolada zamonaviy pedagogik jarayonda maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligini
samarali tashkil etish va boshqarish masalasi, maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila hamkorligini tizimli yondashuv asosida
ishlab chiqilgan pedagogik mexanizmlar hamkorlik jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qilishi, pedagogik
mexanizmlar hamkorlik jarayonining izchil, maqsadga yo‘naltirilgan va boshqariladigan bo‘lishini ta’minlashi haqida fikr-mulohazalar
yuritiladi.
Библиографические ссылки
1. Xasanova G.Q., Toirova G.A. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tizimli yondashuv asosida pedagogik jarayonlarni
tashkil etish va boshqarish // Scientific Journal Impact Factor. – 2022. – Jild 2, № 4.
2. NZ Taskarayevna Maktabgacha yosh davridagi bolalarda milliy xususiyatlarni shakllantirish yo’llari Oriental Art and
Culture, 2020. II. B. - 79-85.
3. Mannopovna J.O., Uralovna J.F., Rahmatullayevna M.S. Formation of artistic perception of future teachers // International
Journal of Psychosocial Rehabilitation. – 2020. – Vol. 24, No. 6. – P. 518–526.
4. ZT Nishonova, G Alimova Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi Toshkent-2003 yil, 2006
5. Jumanova F.U. Primary education in the Third Renaissance // Academic Research in Educational Sciences. – 2020.
– Jild 1, № 4. – B. 238–243.
6. Jumanova F.U., Alfayzov S.A. Boshqaruv ilmiga sharq mutafakkirlarining ilmiy qarashlari // Academic Research in
Educational Sciences. – 2021. – Jild 2, № 4. – B. 57–62.
7. Choriyeva D. Tarbiyachining pedagogik mahoratini oshirishda pedagogik texnikaning roli // Zamonaviy dunyoda pedagogika
va psixologiya: nazariy va amaliy izlanishlar. – 2022. – Jild 1, № 24. – B. 101–103.
8. Chorieva D.A. Bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy mahoratlarini oshirish yo‘llari. – Toshkent : Nizomiy nomidagi Toshkent
davlat pedagogika universiteti, – 385 b.
9. Chorieva D. Improving students’ readiness for pedagogical diagnostics of preschool children // European Journal of
Research and Reflection in Educational Sciences. – 2020. – Vol. 8, No. 3.
10. Chorieva D. Diagnostics as a branch of psychological and pedagogical knowledge and type of research activity of a
teacher // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. – 2020. – Vol. 8, No. 3.
11. Choriyeva D. Oila va maktabgacha ta’lim tizimida amalga oshiriladigan ijtimoiy vazifalar // Talqin va tadqiqotlar. – 2023.
– Jild 1, № 32.
12. Чориева Д.А. Педагогик-психологик диагностика фаолияти билан шуғулланувчи шахсга қўйиладиган талаблар
// Образование и инновационные исследования : xalqaro ilmiy-metodik jurnal. – 2022. – № 9. – B. 99–102. – DOI:
10.53885/edinres.2022.9.09.014
13. Чориева Д.А. Педагогическая диагностика в условиях дошкольного образования // Актуальные проблемы
современного образования: опыт и инновации. – 2019. – B. 86.
14. Чориева Д.А. Методы и приемы работы с агрессивными детьми // Человек в современном мире: пространство
и возможности для личностного роста. – 2021. – B. 152–161.
15. Maxmutazimova Y. The role of the kindergarten teacher in the formation of the child personality // Journal of Multidisciplinary
Sciences and Innovations. – 2025. – Vol. 1, No. 1. – P. 546–548.
16. Maxmutazimova Y. Maktabgacha yoshdagi bolalarda kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishda STEAM texnologiyasidan
foydalanish // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025. – Jild 3, № 1.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
