Aksiologik madaniyatni rivojlantirishning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15263818Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchilar, oliy pedagogik ta’lim, masofaviy ta’lim, individual ta’lim, mustaqil ta’lim, qadriyatlar, tarbiya samaradorligi, yangi avlod, pedagogik ahamiyatАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning aksiologik madaniyatini rivojlantirishning pedagogik ahamiyati
yoritilgan. Oliy pedagogik ta’lim jarayonida ta’lim sifatini oshirish, tarbiya samaradorligiga erishish va yangi avlodni
barkamol voyaga yetkazish uchun aksiologik madaniyatning dolzarbligi tahlil qilingan. Masofaviy, individual va mustaqil
ta’lim shakllari, shuningdek, tajriba almashishning o‘rni batafsil ko‘rib chiqilgan. Tarbiya jarayonida aksiologik madaniyatning
asosi bo‘lgan qadriyatlarni singdirish, ularni targ‘ib qilish va amaliy natijalarni ta’minlash bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
Библиографические ссылки
Mirziyoyev Sh. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisiga Murojaatnomasi // “Xalq so‘zi” gazetasi, 2017-yil 22-dekabr.
Usmonov N. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini milliy g‘oya targ‘ibotiga tayyorlash texnologiyasi. – Toshkent,
Usmonov N. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini milliy g‘oya targ‘ibotiga tayyorlashning pedagogik va texnologik
asoslari. – Toshkent, 2014.
Карова И. Педагогическая энциклопедия. Главный редактор – М., 1965. 2-том. – С. 202–203.
To‘xtasinov S. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: O‘zR FA nashriyoti, 2016.
Komilov N. Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari. – Toshkent: Ma’naviyat, 2002.
Xayrullayeva D. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion texnologiyalarning qo‘llanilishi. – “Ta’lim va rivojlanish” ilmiy jurnali,
-yil, №4.
Yo‘ldoshev Q. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
