JISMONIY TARBIYA VA SPORTNI RAQAMLASHTIRISHGNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23669410Аннотация
Mazkur maqolada jismoniy tarbiya va sportni raqamlashtirish jarayonining zamonaviy pedagogik imkoniyatlari, xususan, sun’iy intellekt, sport analitikasi, wearable qurilmalar va raqamli monitoring vositalaridan foydalanish masalalari ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda raqamli texnologiyalarning jismoniy tarbiya ta’limi mazmuni, mashg‘ulotlarni individual rejalashtirish, harakat faoliyatini monitoring qilish, sport natijalarini tahlil qilish, talabalarning o‘z-o‘zini nazorat qilish va reflektiv kompetensiyalarini rivojlantirishdagi imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek, sun’iy intellektdan foydalanishda ma’lumotlar xavfsizligi, inson nazorati, pedagogik maqsadga muvofiqlik va algoritmik xatolarni hisobga olish zarurligi asoslandi.Ключевые слова
jismoniy tarbiya, sport, raqamlashtirish, sun’iy intellekt, sport analitikasi, raqamli monitoring, wearable texnologiyalar, raqamli kompetensiya, pedagogik texnologiya, individualizatsiya, oliy ta’limБиблиографические ссылки
1. Atayeva, G. I. (2022). Jismoniy tarbiya va raqamli texnologiyalar. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. -.
2. Mamurova, A. E. (2025). Jismoniy tarbiya va sport sohasida raqamli texnologiyalarni qo‘llashning yangi tendensiyalari. Modern Science and Research. -, 4(5).
3. Xojiyev, Sh. S. (2025). O‘zbekiston sport ilmida raqamli texnologiyalarni rivojlantirish istiqbollari. Shokh Library. -.
4. Nuriddinov, A. H. (2026). Sport sohasi mutaxassislarini tayyorlashda raqamli texnologiyalarning nazariy asoslarini o‘qitish masalalari. “Maktabgacha va maktab ta’limi” jurnali. -.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование