STEAM FANLARNI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARDA KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI JORIY ETISHDA STEAM TA’LIMINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, METADOLOGIK MODELI VA SHART-SHAROITLARI

Авторы

  • Nаzоkаt Tоxir qizi Tursunаliyеvа Tоshkеnt iqtisоdiyоt vа tеxnоlоgiyаlаri univеrsitеti o‘qituvchisi ntursunаliyеvа1996@gmаil.cоm Автор https://orcid.org/0009-0008-6312-4090

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23670938

Аннотация

Mazkur maqolada STEAM fanlarni o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasini joriy etishda STEAM ta’limining o‘ziga xos xususiyatlari, metodologik modeli va uni samarali amalga oshirishning pedagogik shart-sharoitlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tabiiy fanlar mazmunini fanlararo integratsiya, muammoli vaziyatlar, tadqiqotchilik faoliyati va amaliy loyihalar bilan uyg‘unlashtirish orqali o‘quvchilarda kreativ fikrlash, mustaqil qaror qabul qilish, ilmiy farazlarni ilgari surish hamda nostandart yechimlarni ishlab chiqish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlariga alohida e’tibor qaratiladi.

Ключевые слова

tabiiy fanlar, STEAM ta’limi, kreativ qobiliyat, kreativ fikrlash, metodologik model, pedagogik shart-sharoitlar, fanlararo integratsiya, tadqiqotchilik faoliyati, muammoli ta’lim, loyiha asosida o‘qitish, innovatsion pedagogik texnologiyalar, ijodiy salohiyat, ta’lim samaradorligi

Библиографические ссылки

1. N.T.Tursunaliyeva, Analysis of the Methodology for Developing Students’ Creative Thinking Competence Using Artificial Intelligence Tools Based on STEAM Educational Technologies. (2026). Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. 4(7), 6-13, ISSN: 3060-4613.

2. Toffler, A. Future Shock. - New York: Random House, 1970. - 505 p.

3. Harris, A., & de Bruin, L. R. Secondary school creativity, teacher practice and STEAM education: An international study. (2018). Journal of Educational Change. -, 19(2), 153–179. https://doi.org/10.1007/s10833-017-9311-2

4. Riley, R. W. The Jobs of the Future and the Skills Needed to Get Them. - AQSh Ta’lim departamenti, 2006. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI

Загрузки

Опубликован

2026-10-20

Выпуск

Том 4 № 10 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 10-son

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

STEAM FANLARNI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARDA KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI JORIY ETISHDA STEAM TA’LIMINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, METADOLOGIK MODELI VA SHART-SHAROITLARI. (2026). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 4(10), 559-562. https://doi.org/10.5281/zenodo.23670938

Страницы

559-562

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 4 № 10 (2026): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali 10-son