JISMONIY TARBIYA DARSLARIDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING HARAKAT FAOLLIGINI OSHIRISH TEXNOLOGIYASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23670978Аннотация
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida jismoniy tarbiya darslarini kompetensiyaviy yondashuv asosida tashkil etish orqali talabalarning harakat faolligini oshirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotning dolzarbligi talabalarning o‘quv faoliyati jarayonida jismoniy faolligining pasayishi, mashg‘ulotlarda individual imkoniyatlarni hisobga olish zarurati hamda jismoniy tarbiya fanining nafaqat jismoniy sifatlarni rivojlantirish, balki amaliy kompetensiyalarni shakllantirishga yo‘naltirilishi bilan izohlanadi. Maqolada kompetensiyaviy yondashuvning mazmuni, jismoniy tarbiya darslarida harakat faolligini shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari, darsning motor zichligini oshirish mexanizmlari va talabaning mustaqil jismoniy faolligini rag‘batlantirish vositalari tahlil qilingan.Ключевые слова
jismoniy tarbiya, kompetensiyaviy yondashuv, harakat faolligi, talaba, jismoniy faollik, pedagogik texnologiya, motor zichligi, individual yondashuv, jismoniy kompetensiya, oliy ta’limБиблиографические ссылки
1. Matveyev, L. P. (1991). Teoriya i metodika fizicheskoy kultury. - Moskva: Fizkultura i sport, 1991. Fizkultura i sport.
2. Холодов, Ж. К., & Кузнецов, В. С. (2008). Теория и методика физического воспитания и спорта. - Москва: Академия, 2008. Академия.
3. Ашмарин, Б. А. (1990). Теория и методика физического воспитания. - Москва: Просвещение, 1990. Просвещение.
4. Лях, В. И. (2006). Двигательные способности: современная концепция и особенности развития в процессе физического воспитания. - Москва: Терра-Спорт, 2006. Терра-Спорт.
5. UNESCO. Quality Physical Education: Guidelines for Policy-Makers. - Paris: UNESCO, 2015.
6. World Health Organization. WHO Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. - Geneva: World Health Organization, 2020.
7. European Commission. Key Competences for Lifelong Learning: European Reference Framework. - Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2019. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование