INFORMATIKA DARSLARIDA ALGORITMIK TOPSHIRIQLAR ORQALI 5–6-SINF O‘QUVCHILARINING MANTIQIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23683189Аннотация
Maqolada informatika darslarida algoritmik topshiriqlardan tizimli foydalanish orqali 5–6-sinf o‘quvchilarining mantiqiy tafakkurini rivojlantirish metodikasi nazariy va metodologik jihatdan asoslanadi. Tadqiqotning konseptual asosi hisoblash tafakkuri, algoritmik muammolarni hal etish hamda o‘quv natijalarini baholashga oid xalqaro ilmiy tadqiqotlar tahliliga tayanadi. Mantiqiy tafakkurning tahliliy fikrlash, mantiqiy xulosa chiqarish, algoritmik fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal etish va refleksiv fikrlash kabi tarkibiy qismlari o‘zaro bog‘liq holda ko‘rib chiqiladi. Algoritmik topshiriqlar ketma-ketlikni aniqlash, algoritm natijasini hisoblash, shartli algoritmlarni tahlil qilish, xatolarni aniqlash va mustaqil algoritm tuzish turlariga ajratiladi. Ushbu tasnif asosida o‘qitish jarayonini bosqichma-bosqich tashkil etish hamda o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini ko‘p mezonli baholash metodikasi taklif etiladi. Maqolada metodik konsepsiyaning tarkibiy va mantiqiy asoslari xalqaro ilmiy adabiyotlar bilan mustahkamlanadi. Metodikaning amaliy samaradorligini empirik tekshirish esa alohida tadqiqot bosqichi sifatida ko‘zda tutiladi.Ключевые слова
mantiqiy tafakkur, algoritmik topshiriqlar, hisoblash tafakkuri, informatika ta’limi, 5–6-sinf, algoritmik fikrlash, metodika, diagnostika, formativ baholashБиблиографические ссылки
1. Wing, J. M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35. https://doi. org/10.1145/1118178.1118215
2. Grover, S., & Pea, R. (2013). Computational thinking in K–12: A review of the state of the field. Educational Researcher, 42(1), 38–43. https://doi.org/10.3102/0013189X12463051
3. Shute, V. J., Sun, C., & Asbell-Clarke, J. (2017). Demystifying computational thinking. Educational Research Review, 22, 142–158. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2017.09.003
4. Xu, E., Wang, W., & Wang, Q. (2023). A meta-analysis of the effectiveness of programming teaching in promoting K–12 students’ computational thinking. Education and Information Technologies, 28, 6619–6644. https://doi.org/10.1007/ s10639-022-11351-1
5. Yeni, S., Grgurina, N., Saeli, M., Hermans, F., Tolboom, J., & Barendsen, E. (2024). Interdisciplinary integration of computational thinking in K–12 education: A systematic review. Informatics in Education, 23(1), 223–278. https://doi. org/10.15388/infedu.2024.08
6. Cafarella, L., & Vasconcelos, L. (2025). Computational thinking with game design: An action research study with middle school students. Education and Information Technologies, 30, 5589–5633. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13010-5
7. Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.
8. Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
9. American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for educational and psychological testing. American Educational Research Association. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование