RAQAMLI KEYSLAR ASOSIDA BO‘LAJAK PEDAGOGLARNING IJTIMOIY-PEDAGOGIK PROFILAKTIK FAOLIYATGA TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23683327Аннотация
Maqolada O‘zbekiston oliy pedagogik ta’limi sharoitida raqamli keyslar asosida bo‘lajak pedagoglarning ijtimoiy-pedagogik profilaktik faoliyatga tayyorgarligini takomillashtirish masalasi tahlil qilinadi. Raqamli keys talabalarga ijtimoiy-pedagogik vaziyatni xavfsiz, boshqariladigan va interaktiv muhitda tahlil qilish, xavf hamda himoya omillarini aniqlash, profilaktik chora-tadbirlarni rejalashtirish va qarorlarini asoslash imkonini beruvchi didaktik vosita sifatida izohlanadi. Maqolada keyslarni loyihalash tamoyillari, mashg‘ulotlarni tashkil etish bosqichlari, baholash mezonlari va O‘zbekiston ta’lim muassasalarida joriy etish shartlari yoritiladi. Taklif etilgan yondashuv nazariy-metodik xarakterga ega; maqolada o‘tkazilgan tajriba-sinovga oid tasdiqlanmagan raqamlar yoki natijalar keltirilmaydi.Ключевые слова
raqamli keys, bo‘lajak pedagog, ijtimoiy-pedagogik profilaktika, kasbiy tayyorgarlik, muammoli vaziyat, pedagogik qaror, raqamli ta’lim, refleksiyaБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston -2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. https://lex.uz/docs/-5030957
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-637, 2020-yil 23-sentabr. https://lex.uz/docs/-5013007
3. O‘zbekiston Respublikasining “Shaxsga doir ma’lumotlar to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-547, 2019-yil 2-iyul. https://lex. uz/docs/-4396419
4. O‘zbekiston Respublikasining “Kiberxavfsizlik to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-764, 2022-yil 15-aprel. https://lex.uz/docs/-5960604
5. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO, 2023. https://www.unesco.org/gem-report/en/technology
6. UNICEF. The State of the World’s Children 2017: Children in a Digital World. New York: UNICEF, 2017. https://www. unicef.org/reports/state-worlds-children-2017
7. European Commission. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2022. https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128415 AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование