DAVLAT-XUSUSIY SHERIKLIK ASOSIDAGI NODAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIM SIFATI MONITORINGI VA BOSHQARUV MEXANIZMLARINI TAKOMILLASHTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23730108Аннотация
Maqolada davlatxususiy sheriklik (DXSH) asosida faoliyat yurituvchi nodavlat maktabgacha ta’lim tashki lotlarida ta’lim sifatini monitoring qilish va boshqarish masalalari o‘rganiladi. Mavzuning dolzarbligi tashkilotlar faoliyatida sifatni baholash va boshqaruv qarorlarini uyg‘unlashtirish zarurati bilan izohlanadi. Tadqiqotning maqsadi DXSH bitimi ijrosi hamda ta’limtarbiya sifati monitoringini o‘zaro bog‘lovchi modelni asoslashdan iborat. Normativhuquqiy hujjatlarni tahlil qilish, tizimli yondashuv va qiyosiy umumlashtirish usullari qo‘llanildi. Bitim majburiyatlari ijrosini monitoring qilish bilan pedagogik jarayon sifatini baholash vazifalari farqlab ko‘rsatildi. Resurslar, pedagogik jarayon, bola farovonligi va rivojlanishi, DXSH bitimi ijrosi hamda takomillashtirish choralarini qamrab oluvchi besh yo‘nalishli monitoring modeli taklif etildi. Mazkur yondashuv dalillarni boshqaruv choralarini belgilash va natijalarni qayta baholash bilan bog‘lashni nazarda tutadi. Modelni amaliyotga joriy etishdan avval uni DXSHning turli shakllarida sinovdan o‘tkazish tavsiya etiladi.Ключевые слова
davlatxususiy sheriklik, DXSH, nodavlat maktabgacha ta’lim tashkiloti, ta’lim sifati, monitoring, ichki baho lash, sifat menejmenti, uzluksiz takomillashtirishБиблиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori, 2020yil 22dekabr, 802son. https://lex.uz/uz/docs/5179335
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim sohasida davlatxususiy sheriklikni yanada qo‘llabquv vatlashga oid qo‘shimcha choratadbirlar to‘g‘risida”gi qarori, 2023yil 27sentabr, PQ316son. https://lex.uz/docs/ 6619781
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarini attestatsiyadan o‘tkazish hamda ta’lim sifati monitoringini amalga oshirish tizimini takomillashtirish choratadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, 2024yil 14fevral, 91son. https://lex.uz/docs/6800815
4. UNICEF. Developing a Comprehensive Framework for Monitoring and Evaluation of Early Childhood Education and Care in the Czech Republic. October 2023. https://www.unicef.org/eca/reports/developingcomprehensiveframe workmonitoring
5. Deming, W. Edwards. Out of the Crisis. Cambridge, MA: MIT Press, 1986. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование