KIMYO FANIDAN VIRTUAL LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARIDA O‘QUVCHILARNING UMUMO‘QUV KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23835633Аннотация
Maqolada kimyo fanidan virtual laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘quvchilarning umumo‘quv ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirish masalasi tahlil qilinadi. Ish manbalarga asoslangan nazariy-metodik tahlil sifatida bajarildi. Virtual va real laboratoriyalar, izlanishga asoslangan o‘qitishda pedagogik yordam hamda kimyo ta’limidagi virtual tajribalar haqidagi tanlangan ilmiy nashrlar mazmunan qiyoslandi. Tahlil asosida texnik imkoniyat, o‘quv topshirig‘i, o‘quvchining fikrlash harakati va kuzatiladigan o‘quv mahsuloti o‘rtasidagi bog‘lanish tavsiflandi. Mashg‘ulotni savol qo‘yish, taxmin bildirish, o‘zgaruvchilarni belgilash, natijani qayd etish, izohlash va boshqa vaziyatga tatbiq qilish izchilligida tashkil etish taklif qilindi. Konsentratsiya mavzusida namunaviy topshiriq, jarayonni kuzatish mezonlari va o‘quvchiga yordamni bosqichma-bosqich kamaytirish tartibi ishlab chiqildi. Tavsiya etilgan mezonlarning ishonchliligi hamda topshiriqlarning o‘quvchilar yoshiga muvofiqligi keyingi empirik tekshiruvni talab qiladi.Ключевые слова
kimyo, simulyatsiya, kuzatish, taqqoslash, rejalashtirish, dalillash, refleksiyaБиблиографические ссылки
1. de Jong, T., Linn, M. C., & Zacharia, Z. C. (2013). Physical and Virtual Laboratories in Science and Engineering Education. Science, 340(6130). https://doi.org/10.1126/science.1230579
2. Ali, N., & Ullah, S. (2020). Review to Analyze and Compare Virtual Chemistry Laboratories for Their Use in Education. Journal of Chemical Education, 97(10). https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.0c00185
3. Chan, P. (2021). Van Gerven T., Dubois J.-L., Bernaerts K. Virtual chemical laboratories: A systematic literature review of research, technologies and instructional design. Computers and Education Open. -, 2. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2021.100053
4. Nkanyani, T. E. (2026). Virtual laboratories in chemistry education: a systematic review of primary and secondary schools. International Journal of Educational Sciences, 52(2). https://doi.org/10.31901/24566322.2026/5
5. Lazonder, A. W., & Harmsen, R. (2016). MetaAnalysis of InquiryBased Learning: Effects of Guidance. Review of Educational Research, 86(3). https://doi.org/10.3102/0034654315627366
6. University of Colorado Boulder. PhET Interactive Simulations. Molarity [Elektron resurs]. - URL: https://phet.colorado. edu/en/simulations/molarity (murojaat sanasi: 25.08.2026).
7. Gavronskaya, Yu. Yu., & Oksenchuk, V. V. (2015). Virtualnye laboratorii i virtualnyy eksperiment v obuchenii khimii. Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena, (178).
8. Norberdiyeva, M. Sh., Xayitov, F. Sh., & Ganiyeva, Sh. M. (2022). Kimyo o‘qitish metodikasi: o‘quv qo‘llanma. - Toshkent: Ilm-ziyo-zakovat, 2022. - Iqtibos: 102-b. AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI 13.00.00 Pedagogika fanlari 13.00.01 Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi 13.00.02 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar bo‘yicha) 13.00.03 Maxsus pedagogika 13.00.04 Jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari nazariyasi va metodikasi 13.00.05 Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi 13.00.06 Elektron ta’lim nazariyasi va metodikasi (ta’lim sohalari va bosqichlari bo‘yicha) 13.00.07 Ta’limda menejment 13.00.08 Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi 13.00.09 Ijtimoiy pedagogika 07.00.00 Tarix fanlari 19.00.00 Psixologiya fanlari 01.00.00 Fizika-matematika fanlari 02.00.00 Kimyo fanlari 03.00.00 Biologiya fanlari 09.00.00 Falsafa fanlari 10.00.00 Filologiya fanlari 11.00.00 Geografiya fanlari AKTABGACHA VA AKTABGACHA VA AKTAB TA’LIMI AKTAB TA’LIMI. Ilm-ziyo-zakovat.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Страницы
Цитирование