Boshlang‘ich ta’limda ta’lim samaradorligini oshirishda xorijiy tajribalardan foydalanish mexanizmlari (Singapur ta’lim tizimi misolida)
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15425518Аннотация
Ushbu maqolada Singapur ta’lim tizimini boshlang‘ich sinflarda joriy qilish masalasi ko‘rib chiqiladi. Singapur
modeli dunyodagi eng samarali ta’lim tizimlaridan biri bo‘lib, o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish, muammolarni
hal qilish ko‘nikmalarini oshirish va chuqur tushuncha hosil qilishga yo‘naltirilgan. Xalqaro baholash dasturlari,
jumladan PISA va TIMSS natijalariga ko‘ra, Singapur o‘quvchilari bilim borasida yetakchi o‘rinlarni egallab kelmoqda.
Mazkur maqolada Singapur metodikasining asosiy tamoyillari, xususan, CPA (Concrete–Pictorial–Abstract) modeli,
muammolarni
yechishga va o‘quvchilarning faol ishtirokiga asoslangan yondashuvlar tahlil qilinadi
Ключевые слова
vizualizatsiya, muammoga yo‘naltirilgan o‘qitish, pedagogik texnologiyalar, o‘quv jarayoni, mustaqil fikrlash, ta’lim sifati, matematik tafakkur, o‘quv dasturi, darslik islohoti.Библиографические ссылки
1. Abdullayev, B. (2019). Ta’lim sifatini oshirishda innovatsion texnologiyalarning o‘rni. Toshkent: Fan nashriyoti.
2. Alimov, R. (2020). O‘zbekiston ta’lim tizimida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi
3. Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi.
4. Azizxo‘jayev, N. (2018). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy
5. ta’lim vazirligi.
6. Bekmuratov, I., & Komilov, R. (2021). Ta’limda interaktiv metodlardan foydalanish imkoniyatlari. O‘zbekiston Matematika
7. Jamiyati Jurnali, 12(4), 87–95.
8. Karimov, U. (2017). Zamonaviy ta’limning rivojlanish yo‘llari. Toshkent: Fan va texnologiya.
9. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2021). Matematika fanidan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturlari.
10. Toshkent: Xalq ta’limi vazirligi matbaa markazi.
11. PISA. (2020). Mantiqiy fikrlash bo‘yicha xalqaro baholash natijalari. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi
12. vazirligi.
13. Rahimov, F. (2019). Singapur modeli asosida o‘qitishning afzalliklari va muammolari. O‘zbekiston Pedagogika Fanlari
14. Jurnali, 14(2), 33–45.
15. Ruzimov, M. (2021). Ta’limda innovatsion yondashuvlar. Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti.
16. TIMSS. (2019). O‘zbekiston o‘quvchilarining xalqaro baholash tizimidagi ishtiroki va natijalari. Toshkent: Respublika
17. ta’lim markazi.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование