Emotsional intellektni rivojlantirishda zamonaviy ta’lim metodlarining o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15515433Ключевые слова:
zamonaviy texnologiyalar, ta’lim metodlari, emotsional faoliyat, “Kelling 7” dasturi, “Salomatlik maktabi” loyihasi, SEL dasturlari, timbilding metodlariАннотация
Ushbu maqolada ta’limda an’anaviy usullar va zamonaviy texnologiyalarning to‘g‘ri muvozanatini topish,
talabalarning emotsional intellektini yuqori darajada rivojlantirishning ahamiyati, zamonaviy texnologiyalar va interaktiv
metodlarning qo‘llanilishi, emotsional faoliyatlarni qo‘llab-quvvatlash hamda ularning rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi
haqida fikr yuritiladi.
Библиографические ссылки
Robinson, T. Emotional Intelligence Training: Developing Emotional Competencies. Harper & Collins, 2014, betlar
–115.
Nabiyeva A. “O‘zbekistonда emotsional intellektni rivojlantirish usullari”. Toshkent: “O‘zbekiston ta’limi” nashriyoti,
, betlar 45–62.
Tursunov M. “Boshlang‘ich sinfda emotsional intellektni rivojlantirish: milliy va jahon tajribalari”. “Ta’lim va ijtimoiy tadqiqotlar”
nashriyoti, 2022, betlar 78–93.
Xalilov Sh. “Ta’limda yangi usullar va innovatsiyalar”. Toshkent: “O‘qituvchi” nashriyoti, 2019, betlar 45–50.
Abdullayev M. “Ta’limda innovatsion texnologiyalar”. Toshkent: “Ijtimoiy fikr” nashriyoti, 2021, betlar 78–83.
Qurbоnov R. “An’anaviy va zamonaviy ta’lim usullari”. Samarqand: “Akademiya” nashriyoti, 2022, betlar 112–117.
Xasanova X. (2022). “An’anaviy ta’lim usullarining emotsional intellekt rivojlanishidagi ahamiyati”. Toshkent: “G‘arib
Mo‘minov” nashriyoti.
Yunusov O. (2021). “Zamonaviy texnologiyalar va emotsional intellekt: tahlil va takliflar”. Toshkent: “Ibn Sino” nashriyoti.
Ismatova T. (2023). “An’anaviy va zamonaviy usullarning emotsional intellekt rivojlanishiga ta’siri”. Toshkent: “Mehnat”
nashriyoti.
Asanov M. K. “An’anaviy ta’lim usullari va ularning emotsional intellektga ta’siri”. Moskva: “Pedagogika” nashriyoti,
, betlar 102–110.
Chan H. S. “Zamonaviy ta’lim texnologiyalari va emotsional intellekt”. London: “Edtek” nashriyoti, 2021, betlar 78–85.
Belyaev M. V. “An’anaviy va zamonaviy usullarning integratsiyasi: emotsional intellekt rivojlanishi uchun yangi imkoniyatlar”.
Moskva: “Ta’lim” nashriyoti, 2022, betlar 90–98.
Hattie, J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge,
Gardner, H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983.
Bruner, J. Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge: Harvard University Press, 1986.
Otway, H. Digital Technologies and Emotional Development in Children. Sydney: Springer, 2015.
Ergasheva U. “Maktabgacha ta’lim sohasida pedagog olimlarning milliy qadriyatlar asosida ekologik tarbiya berishga
oid qarashlari” // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 2025, t. 3, №1.
Ergasheva U. “Ma’naviy ma’rifiy ishlar bo‘yicha maktabgacha ta’lim tashkilotlari sifatini oshirish” // Yosh olimlar, 2024,
t. 2, №21, b. 51–53.
Ergasheva U. “Ilk adabiy ta’lim tarbiyalanuvchilarda milliy qadriyatlarni shakllantirish asosi sifatida” // Akademik tadqiqotlar
zamonaviy fanlarda, 2024, t. 3, №30, b. 183–186.
Ergasheva U. K. “Pedagogning o‘qituvchi va tarbiyachi sifatidagi kasbiy mahorati” // Eng yaxshi intellektual tadqiqotlar,
, t. 4, №1, b. 27–33.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
