Maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilari nutqini o‘stirishda xalq og‘zaki ijodidan foydalanish metodikasini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15553214Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, nutq rivojlantirish, xalq og‘zaki ijodi, ertaklar pedagogikasi, maqollar va topishmoqlar, didaktik o‘yinlar.Аннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti (MTT) tarbiyalanuvchilarining nutqini rivojlantirish jarayonida
xalq og‘zaki ijodidan foydalanish metodikasini takomillashtirish masalasi yoritilgan. Xalq ertaklari, maqollar, topishmoqlar,
matallar va tez aytishlarning bolalar nutqiy qobiliyatini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek,
interaktiv o‘yinlar, dramatizatsiya, audio va vizual vositalar hamda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish
bo‘yicha samarali usullar taklif etilgan.
Библиографические ссылки
Axmedova, M. (2019). Bolalar nutqini rivojlantirishda xalq ogʻzaki ijodining oʻrni. Toshkent: Oʻzbekiston Fanlar Akademiyasi
nashriyoti.
Saidova, G. (2021). Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish metodikasi. Toshkent: Oʻqituvchi nashriyoti.
Vygotsky, L.S. (1986). Thought and Language. Cambridge, MA: MIT Press.
Karimova, D. (2020). Ertaklar orqali bolalar nutqini rivojlantirish usullari. OʻzMU Ilmiy jurnali, 3(2), 45–58.
Mahmudov, N. (2018). O‘zbek xalq og‘zaki ijodi va uning tarbiyaviy ahamiyati. Samarqand: Ma’naviyat.
G‘afurova, S. (2022). Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Fan va Texnologiya.
Jalolov, J. (2017). Bolalar psixologiyasi va nutq rivoji. Toshkent: Sharq nashriyoti.
UNESCO. (2021). Early Childhood Education and Language Development: Global Perspectives. Paris: UNESCO
Publishing.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
