Tarbiya jarayoni mazmuni va mohiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15553563Ключевые слова:
tarbiya, tarbiya jarayoni, o‘z-o‘zini tarbiyalash, keng ma’nodagi tarbiya, tor ma’nodagi tarbiya, tarbiya turlari, tarbiyaning umumiy vazifalari, Abdulla AvloniyАннотация
Ushbu maqola tarbiya tushunchasi, tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati, tarbiyaning inson hayotidagi
beqiyos ahamiyati, shaxsning kamol topishida tarbiyaning o‘rni kabi muhim pedagogik masalalarni yoritib beradi.
Maqolada tarbiyaning keng va tor ma’nolari, asosiy turlari hamda umumiy vazifalari tahlil qilingan. Shuningdek, o‘zbek
ma’rifatparvari Abdulla Avloniyning tarbiya borasidagi pedagogik qarashlari ham alohida o‘rganilgan
Библиографические ссылки
Xayrullayev M., To‘xliyev B., Qurbonov Sh., Masudov X., Qurbonov M. Pedagogika tarixi. 2004-yil.
Khaydarov S. A. The role of the use of fine arts in teaching the history of the country. International scientific and practical
conference. Cutting Edge-Science. Conference Proceedings (41–43). 2021.
Davrenov J., Haydarov S. Tarix fanini o‘rganishda XVI–XVIII asrlarda Yaponiya davlati tarixining ahamiyati. Scientific
Progress, 1(6). 2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
