Ijod maktablari o‘quvchilarining badiiy-ijodiy kompetensiyasini rivojlantirishda interfaol metodlarning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16784398Ключевые слова:
bolalar, hissiy intellekt, rivojlanish, ta’lim-tarbiya, tizim, kreativlik, bilim, ko‘nikma, malakaАннотация
Ushbu maqolada ijod maktabi o‘quvchilarining matn yaratish kompetensiyalarini rivojlantirishda integrativ
yondashuvning, shuningdek, ularning badiiy-ijodiy kompetensiyasini shakllantirishda interfaol metodlarning ahamiyati
yoritilgan.
Библиографические ссылки
M.N. Muminova, M.A. Maksumova. Kasbiy etika va etiket, uslubiy qo‘llanma. – T., 2006.
N.M. Zakirova. O‘quvchilarda kreativlikni shakllantirish mazmuni va usullari. Academic Research in Educational Science.
– Volume 1. – Issue 3. – 2020.
Ortiqov O.R. Ma’naviy-ma’rifiy ishlar jarayonida mafkuraviy immunitetni rivojlantirish texnologiyalari (oliy ta’lim muassasalari
misolida). // Ekonomika i sotsium. – 2022. – № 3–2 (94). – B. 1130–1135.
Ne’matova G. Ijodiy tafakkurni rivojlantirish texnologiyasi va o‘quvchining mustaqil faoliyati. – T.: RTM, 2001. – 24 b.
Husanboyeva Q.P. Oliy ta’lim muassasalarida davlat tilini o‘qitish bilan bog‘liq muammolar va ularning yechimi. Texnika
oliy o‘quv yurtlarida o‘zbek va xorijiy tillarni o‘qitishning dolzarb masalalari (nazariya, metodika, texnologiya). Respublika
ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari. – T., 2020. – 5-b.
Nishonova Z. Mustaqil ijodiy fikrlashni rivojlantirishning psixologik asoslari. Psix. fan. dok. ... diss. avtoreferati. – T.,
– 38 b.
Baltayeva A.T. Designing lessons aimed at teaching students to critically evaluate the personality of the heroes of the
work of fiction. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal. – B. 947–952.
Boltayeva Sh. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilar ijodiy faoliyatini rivojlantirish. // Xalq ta’limi, 2004. – № ... – B. 34–34.
Pedagogik ensiklopediya. – Jild II. – B. 184.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
