Bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida kreativ yozma nutq kompetensiyasini shakllantirish strategiyasini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16996013Ключевые слова:
kreativ yozma nutq, ingliz tili o‘qituvchisi, kompetensiya, strategiya, interfaol metodlar, AKT.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida kreativ yozma nutq kompetensiyasini shakllantirish
strategiyalarini takomillashtirish masalasi chuqur tahlil etilgan. Globalizatsiya sharoitida ingliz tilini samarali o‘qitish
nafaqat grammatik bilimlarni, balki ijodiy fikrlash va mustaqil yozuv ko‘nikmalarini shakllantirishni ham taqozo etmoqda.
Ayniqsa, kelajakdagi ingliz tili o‘qituvchisida kreativ yozma nutq kompetensiyasi rivojlangan bo‘lishi, ularning kasbiy faoliyatida
zamonaviy metodlar asosida o‘quvchilarga ijodiy yondashuvni o‘rgatish imkonini yaratadi.
Maqolada kreativ yozuv tushunchasi, uning didaktik ahamiyati va o‘qituvchi tayyorlash tizimidagi o‘rni ilmiy-nazariy
asosda yoritilgan. Shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarda ushbu kompetensiyani shakllantirishda konstruktiv pedagogika,
zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), tanqidiy fikrlashni rivojlantiruvchi topshiriqlar, interfaol va innovatsion
metodlardan foydalanishning afzalliklari ko‘rsatib o‘tilgan
Библиографические ссылки
Lakoff, Robin. Language and Woman’s Place. – New York: Harper & Row, 1975. – B. 1–84.
Tannen, Deborah. You Just Don’t Understand: Women and Men in Conversation. – New York: William Morrow and
Company, 2020. – B. 15–200.
Eckert, Penelope; McConnell-Ginet, Sally. Language and Gender. – Cambridge: Cambridge University Press, 2023.
– B. 1–300.
Cameron, Deborah. Feminism and Linguistic Theory. 2-nashr. – London: Macmillan, 2022. – B. 1–150.
Coates, Jennifer. Women, Men and Language: A Sociolinguistic Account of Gender Differences in Language. 3-nashr.
– Harlow: Pearson Education, 2004. – B. 10–250.
Brown, J. S. Principles of Language Learning and Teaching. 2-nashr. – White Plains: Pearson Education, 2000. – B.
–250.
Smith, G. L. Creativity and Language Learning: A Guide for Educators. – Cambridge: Cambridge University Press,
– B. 1–200.
Mills, Sarah. Language and Sexism. – London: Routledge, 2008. – B. 1–180.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
