Dorivor o‘simliklar kursini o‘qitish metodikasini takomillashtirishda keys texnologiyalaridan foydalanish

Авторы

  • Timur Mirzaboyev Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17106750

Ключевые слова:

dorivor o‘simliklar, keys texnologiyasi, o‘qitish metodikasi, interfaol ta’lim, nazariya va amaliyot uyg‘unligi

Аннотация

Ushbu maqolada dorivor o‘simliklar kursini o‘qitish metodikasini takomillashtirishda keys texnologiyalaridan
foydalanishning o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Keys texnologiyalari orqali o‘quvchilar nazariy bilimlarni amaliy vaziyatlarda
qo‘llash, mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish va ijodiy yondashish ko‘nikmalarini rivojlantiradilar.
Shuningdek,
keys usuli dorivor o‘simliklarning biologik xususiyatlari hamda ularning xalq tabobati va farmatsevtikadagi
ahamiyatini chuqurroq anglash imkonini beradi

Биография автора

  • Timur Mirzaboyev


    Qoraqalpoq davlat universiteti
    Dorivor o‘simliklar agroekologiyasi va
    introduksiyasi kafedrasi o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Tolipova, J. O. (2007). Biologiya darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Toshkent.

2. Azimov, I. T. (2024). Biologiya o‘qitish metodikasi. Toshkent: Afzalzoda Books nashriyoti.

3. Doniyorov, M., va boshqalar. (2025). Biologiya o‘qitish metodikasidan amaliy mashg‘ulotlar. Toshkent.

4. Azimov, I. T., Mirzaboev, T. B., & Toshpo‘latova, N. I. (2025). Biologiya darslarida lokal darajadagi texnologiyalardan

foydalanish metodikasi. Maktabgacha va maktab ta’limi, (6), 894–897

Загрузки

Опубликован

2025-09-02

Выпуск

Том 3 № 9 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Dorivor o‘simliklar kursini o‘qitish metodikasini takomillashtirishda keys texnologiyalaridan foydalanish. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17106750