Креативный подход к развитию лингвометодического мышления студентов-филологов
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17113685Ключевые слова:
лингвометодическое мышление; креативность; творческий подход; филологическое образо- вание; методологическое знание; интерактивные технологии; проектное обучение; педагогическая инновацияАннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты креативного подхода к формиро-
ванию и совершенствованию лингвометодического мышления студентов-филологов. Обоснована необходимость
интеграции креативных методов в образовательный процесс в условиях современных вызовов педагогической
системе. Раскрыта сущность лингвометодического мышления как профессионально значимого компонента под-
готовки будущих учителей языка. Особое внимание уделено роли преподавателя как инициатора творческой
среды и транслятора методологического знания. Представлены эффективные технологии и методы развития
креативности: проектная деятельность, интерактивное обучение, игровые формы, а также специфические мето-
дики (агглютинация, инверсия, синектическое мышление и др.). Сделан акцент на необходимости формирования
условий для проявления и оценки лингвистической креативности студентов. Выводы подтверждают, что креа-
тивный подход способствует развитию гибкого педагогического мышления и профессиональной готовности к
инновационной деятельности.
Библиографические ссылки
1. Адилова Д. Б. Креативные методы обучения и их использование на уроках русского языка в средней школе //
Academic research in educational sciences. 2021. №12.
2. Акбарова Д. А. Использование инновационных технологий для формирования креативных навыков у студен-
тов-филологов // Вестник науки. №6 (87). Т. 4. С. 630-634. 2025.
3. Байлук В. В. Развитие креативности педагогов и студентов (новая педагогика высшего образования): моно-
графия. – Екатеринбург, 2022. – 168 с.
4. Бакурова Е. Н., Карташова В. Н. Компетентностный подход в контексте иноязычного образования: учебно-ме-
тодическое пособие. – Елец: Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2019. – 30 с.
5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1996.
6. Горлова Я. В. Инновационные и креативные технологии обучения на занятиях по “Иностранному языку” // Мир
педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2023. №3 (80). URL: https://scipress.ru/
pedagogy/articles/innovatsionnye-i-kreativnye-tekhnologii-obucheniya-na-zanyatiyakh-po-inostrannomu-yazyku.html
(дата обращения: 15.05.2025).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
