Коммуникативная компетентность и культура общения преподавателей начальных классов
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17129107Аннотация
В данной статье рассматриваются вопросы создания в Узбекистане нормативно-правовой базы для
подготовки кадров, возможности формирования коммуникативных компетенций, позволяющих будущим учителям
начальных классов вести гибкую и эффективную педагогическую деятельность, а также принцип профессио-
нальной компетенции
Ключевые слова
подготовка кадров, гибкая и эффективная педагогическая деятельность, педагогическое мастерство, принцип фундаментальностиБиблиографические ссылки
1. Ротова Н.А. Коммуникативная компетенция педагога начального общего образования в процессе повышения
квалификации // Современная педагогика. – 2014. – № 7. [Электронный ресурс]. URL: http://pedagogika.snauka.
ru/2014/07/2523 (дата обращения: 01.10.2017).
2. Прозорова Е.В. Педагогические условия развития коммуникативной компетентности // Мир психологии. – 2000.
– № 2. – С. 191–201.
3. Шодмонова Ш.С. Формирование и развитие мышления независимости у студентов высших учебных заведений
профессионального направления: дис. ... д-ра пед. наук. – Ташкент: ТГПУ, 2010. – 288 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование