Kasbiy motivatsiya – bo‘lajak o‘qituvchilarning raqobatbardoshligini shakllantirish omili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17152762Ключевые слова:
kasbiy motivatsiya, ijodiy qobiliyat, pedagogik kompetensiya, o‘z-o‘zini rivojlantirish, bolajak o‘qituvchi, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, e-learning, m-learning, tyutor-talaba tizimi, refleksiv faoliyat, kasbiy fazilatlar, motivatsion yondashuvАннотация
Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarning kasbiy-ijodiy salohiyatini rivojlantirishning dolzarb
masalalari, zamonaviy kreativ mexanizmlar, pedagogik texnologiyalar va motivatsion yondashuvlar tahlil qilingan.
Talabalarda kasbiy motivatsiya, ijodiy faollik va mustaqil fikrlashni shakllantirishning muhim jihatlari, shu jumladan, “tyutor-
talaba” tizimi, e-learning va m-learning platformalari imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, pedagogning o‘z-o‘zini rivojlantirish
jarayonida kasbiy muhim fazilatlarni shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari, motivatsion va refleksiv komponentlar
asosida tahlil qilingan. Muallif ta’lim jarayonida kasbiy motivatsiyani shakllantirish va rivojlantirish orqali yuqori
samaradorlikka erishish yo‘llarini ilmiy asosda yoritib bergan
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M “Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz” T.; O‘zbekiston, 2017.
2. Mirziyoyev Sh.M “2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi
bo‘yicha Harakatlar strategiyasi” 2017.
3. Семина Е.А. (2010). Компетентностная модел выпускника педагогического вуза - будущего учителя математики.
Алманах современной науки и образования. - № 5 (36). - С. 133-135.
4. Muslimov N.A., Urazova M.B., Eshpulatov Sh.N. (2013). Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish
texnologiyasi. - T.: Fan va texnologiya nashriyoti.
5. Митина Л.М. (2004). Психология труда и профессионалного развития учителя. - М.: Академия. - 320 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.