STEAM ta’limida lego konstruktorlarining o‘rni va ahamiyati

Авторы

  • Farida Toshpulatova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17378233

Ключевые слова:

STEAM, LEGO, texnologik tafakkur, kreativlik, o‘qituvchi, metodika, amaliy ta’lim

Аннотация

Mazkur maqolada STEAM ta’limida LEGO konstruktorlarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinib, o‘qituvchi
faoliyatida ushbu texnologiyaning didaktik, metodik hamda amaliy jihatlari yoritilgan. LEGO vositalari orqali o‘quvchilarda
kreativ tafakkur, texnologik kompetensiyalar va muammo yechish ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali yo‘llari keltirilgan.

Биография автора

  • Farida Toshpulatova


    Iqtisodiyot va pedagogika universiteti
    Maktabgacha ta’lim kafedrasi stajyor o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Yakman, G. (2008). STEAM Education: An overview of creating a model of integrative education.

2. Resnick, M. (2017). Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play.

3. Papert, S. (1993). Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas.

4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 6-sentabrdagi PQ-5812-son qarori.

5. STEAM O‘quv metodik qo‘llanma. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish vazirligi, 2021

Загрузки

Опубликован

2025-10-03

Выпуск

Том 3 № 10 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

STEAM ta’limida lego konstruktorlarining o‘rni va ahamiyati. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17378233