Maktabgacha 6–7 yoshli bolalarda bilish kompetensiyalarini shakllantirishda multimedianing o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14653272Ключевые слова:
Maktabgacha ta’lim, metod, axborot, ta’lim-tarbiya jarayoni, pedagogika, psixologiya, bola, multimedia, savodxonlik, texnologiya, usul, uslub, tarbiyachi, tarbiyalanuvchi, shaxs, individ, faoliyat, maktab, o‘yinlar, shakllantirish, rivojlanish.Аннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida multimedia savodxonligidan foydalanishning ahamiyati,
axborotlarning roli hamda ta’lim jarayonlarida multimedia savodxonligidan foydalana olish madaniyatini shakllantirish
haqida so‘z yuritiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda multimedia vositalarining rivojlanishga ta’siri, yangi metodlar
samaradorligi, 6–7 yoshli bolalarda multimedia jarayonlarining ahamiyati hamda tarbiyachilar uchun ta’lim jarayonida
multimedia texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Maqolaning asosiy maqsadi – 6–7 yoshli maktabgacha
yoshdagi bolalarni ta’lim jarayonlarida multimedia savodxonligidan foydalanish orqali maktabga tayyorlash
va ularning mustaqil faoliyatini shakllantirishdir. Shuningdek, ushbu jarayonlar ta’lim faoliyatini rivojlantirish bilan birga,
bolalarning ta’lim olish jarayonida muhim ahamiyatga ega ekanligi ta’kidlanadi.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
