Pedagogik muloqot tushunchasi va uning o‘ziga xos xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17391973Аннотация
Maqolada pedagogik muloqotning nazariy-metodologik asoslari, tushunchasi, mazmuni va o‘ziga xos
xususiyatlari
kompleks tarzda tahlil qilingan. Pedagogik muloqotning ta’lim jarayonidagi o‘rni, funksiyalari, turlari, shakllari
va mexanizmlari ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqotda o‘qituvchi–o‘quvchi munosabatlari, pedagogik aloqa jarayonining
psixologik jihatlari, samarali muloqot tamoyillari hamda zamonaviy yondashuvlar tahlil qilingan
Ключевые слова
pedagogik muloqot, o‘qituvchi–o‘quvchi munosabatlari, ta’lim jarayoni, kommunikativ kompetensiya, pedagogik mahorat, interaktiv muloqot, dialog pedagogikasi, pedagogik aloqaБиблиографические ссылки
1. 1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasiga oid farmon va qarorlari. – T., 2017–2024.
2. 2. Leontev A.A. Pedagogicheskoe obshchenie. – M.: Znanie, 1979.
3. 3. Kan-Kalik V.A. Uchitelyu o pedagogicheskom obshchenii. – M.: Prosveshchenie, 1987.
4. 4. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psixologiya. – M.: Logos, 2005.
5. 5. Bodalev A.A. Psixologiya obshcheniya. – M.: Institut prakticheskoy psixologii, 1996.
6. 6. Rogers C. Freedom to Learn. – Columbus: Charles Merrill, 1969.
7. 7. Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psixologiya. – M.: Pedagogika, 1991.
8. 8. Muslimov N.A., Shodmonova G.B. Pedagogika. – T.: O‘qituvchi, 2010.
9. 9. Qurbonov Sh.E. Pedagogik mahorat. – T.: Fan, 2008.
10. 10. Slastyonin V.A., Isaev I.F. Pedagogika. – M.: Akademiya, 2013.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Цитирование