Alohida ta’lim ehtiyojiga ega o‘quvchilarning kasbiy faoliyatga tayyorlashning pedagogik-psixologik asoslari

Авторы

  • Sarvinoz Xakimova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17541619

Ключевые слова:

kasbiy tayyorgarlik, inklyuziv ta’lim texnologiyasi, ijtimoiy moslashuv, psixologik xizmat, psixodiagnostika

Аннотация

Ushbu maqolada alohida ta’lim ehtiyojiga ega bolalarni psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlash tizimining
zaruriyati, mazmuni va amaliyotdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, inklyuziv ta’lim muhitida psixologik xizmatning
asosiy yo‘nalishlari, mutaxassislar faoliyati va zamonaviy yondashuvlar tahlil qilingan

Биография автора

  • Sarvinoz Xakimova

    Namangan davlat Pedagogika instituti
    Psixologiya yo‘nalishi magistri

Библиографические ссылки

1. A’zamova, M. N. (2019). Psixologik-pedagogik yondashuvlar. Toshkent: TDPU. – 130 b.

2. Abidov, B. K. (2018). Inklyuziv ta’lim asoslari. Toshkent: Fan.

3. Berdiyeva, M. M. (2017). Kasbiy tayyorlovning pedagogik asoslari. Samarqand: SamDU.

4. Maxmudova, M. S. (2021). Korreksion ta’lim tamoyillari. Namangan: NamDU.

5. Богданова, Е. В. (2016). Основы инклюзивного образования: методические рекомендации к дисциплине.

Луганск.

6. Мирошниченко, Е. А. (2028). Основы инклюзивного образования. Москва.

7. Ахметова, Д. З., Нигматов, З. Г., Челнокова, Т. А., Юсупова, Г. В. и др. (2013). Педагогика и психология

инклюзивного образования. Казань.

8. Qayumov, B. Z. (2025). O‘smirlarda kreativlik namoyon bo‘lishining hududiy tafovutlari. Maktabgacha va maktab ta’limi

jurnali, 3(6).

9. Baxtiyor, Q. (2023). O‘smir shaxsida kreativlikni shakllantirishda ta’lim tizimining o‘rni. Journal of Academic Research

and Trends in Educational Sciences, 178–183.

10. Qodirova, F. U. & Pulatova, D. A. (2022). Inklyuziv ta’lim: nazariya va metodika. Chirchiq.

Опубликован

2025-11-04

Как цитировать

Alohida ta’lim ehtiyojiga ega o‘quvchilarning kasbiy faoliyatga tayyorlashning pedagogik-psixologik asoslari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17541619