Bo‘lajak tarbiyachilarning transversal: tanqidiy va innovatsion fikrlash kompetensiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17553149Ключевые слова:
Transversal kompetensiyalar, bo‘lajak tarbiyachi, kasbiy rivojlanish, kommunikativ ko‘nikma, tanqidiy tahlil, refleksiya, interfaol metodlar, ta’lim sifatiАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarda transversal kompetensiyalarni shakllantirish jarayonlari ilmiy-nazariy
jihatdan chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi - maktabgacha ta’lim tizimida tarbiyachi kadrlarni
tayyorlash jarayonida ularning kasbiy, kommunikativ, tanqidiy va refleksiv kompetensiyalarini rivojlantirish imkoniyatlarini
o‘rganish, ta’lim jarayoniga kompetensiyaga yo‘naltirilgan yondashuvni samarali integratsiya qilish yo‘llarini aniqlashdan
iboratdir. Shuningdek, maqolada kompetensiyalarning tarkibiy tuzilmasi, ularni shakllantirishga ta’sir etuvchi pedagogik
omillar hamda innovatsion ta’lim metodlarining amaliy ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda o‘quv jarayonining interfaolligi,
hamkorlikda o‘qitish, refleksiya va baholash tizimlari orqali tarbiyachilarning shaxsiy va kasbiy o‘sish dinamikasi tahlil
qilinadi. Natijalar, transversal kompetensiyalarni shakllantirishda integrativ, tizimli va refleksiv yondashuvlarni qo‘llashning
yuqori samaradorligini tasdiqlaydi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 31-maydagi PQ–176-sonli Qarori. (2023). Maktabgacha va maktab
ta’limini transformatsiya qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida. Lex.uz. https://lex.uz/ru/docs/6456603
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-oktabrdagi PF–253-sonli Farmoni. (2022). Maktabgacha ta’lim va
tarbiya tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida. Lex.uz.
3. Мирзиёев Ш.М.Янги Ўзбекистон стратегияси (Матн) / Ш.М. Мирзиёев.Тошкент: “Oʻzbekiston” нашриёти, 2021. –
464 б. ISBN 978-9943-6992-3-6
4. OECD. (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030 – The OECD Learning Compass 2030. Organisation
for Economic Co-operation and Development. https://www.oecd.org/education/2030
5. Jaloliddinova, M. (2025). Bo‘lajak tarbiyachilarning kasbiy transversal kompetensiyalarini rivojlantirishning pedagogik
xususiyatlari. Qo‘qon universiteti xabarnomasi, 14, 146–148. https://doi.org/10.54613/ku.v14i.1146
6. Maftunakhon, J. (2025). Model of development of professional transversal competences of future educators. International
Journal of Pedagogics, 5(02), 60-63.
7. Yo‘ldosheva, M. (2021). Bo‘lajak tarbiyachilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishning metodik asoslari. Toshkent: TDPU.
8. Karimova, N. (2022). Innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida maktabgacha ta’lim tizimida kreativ kompetensiyalarni
rivojlantirish. Toshkent: TDPU nashriyoti.
9. Tursunova, G. (2023). Bo‘lajak tarbiyachilarning transversal kompetensiyalarini rivojlantirishda kompetensiyaviy yondashuvning
o‘rni. Ta’lim innovatsiyalari jurnali, 2(3), 45-53.
10. Maktabgacha ta’lim vazirligi. (2023). Tarbiyachining kasbiy kompetensiyalariga qo‘yiladigan malaka talablari. Toshkent:
MTTV nashriyoti.
11. Murodova G. Tarbiyachi shaxsida kommunikativ va ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirishning psixologik asoslari. –
Ilmiy maqola, TDPU, 2024.
12. Xudoyqulova D. Kasbiy ta’limda talabalarda mustaqil fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish. - “Zamonaviy ta’lim” jurnali,
№3, 2023.
13. Jalilova N. Transversal kompetensiyalarni shakllantirishda refleksiya faoliyatining ahamiyati. – Toshkent: TDPU ilmiy
to‘plami, 2024.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
