Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha katta yoshdagi bolalarning ijodiy faolligini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17570500Ключевые слова:
maktabgacha yosh, bola, bilish, ijodiy faoliyat, izlanish, yo‘naltirilganlik, rejalashtirish, me’yor, mezon, atrofolam, ob’ektlar, bilim, o‘zlashtirishАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida katta yoshdagi bolalarning ijodiy faolligini shakllantirishning
ahamiyati yoritilgan. Maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish jarayoni ijodiy faoliyat orqali rivojlanadi. Bola topshiriqni
bajarish jarayonida izlanish va ijodiy faoliyatni namoyon etishi uchun aniq maqsadga yo‘naltirilgan, rejalashtirilgan,
me’yor va mezonlarga ega bo‘lgan, o‘zini anglashga asoslangan faoliyat zarur bo‘ladi. Bu jarayon bolalarda atrof-olam
ob’ektlari va ular haqidagi bilimlarni o‘zlashtirish, ta’lim samaradorligini oshirish hamda ilgari shakllangan faoliyat turlariga
tayanishni taqozo etadi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrda qabul qilingan “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim
tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2707-son qarori.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirining 2018-yil 18-iyundagi “O‘zbekiston Respublikasining ilk va
maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 1-mh-son buyrug‘i.
3. Abdullayeva Sh. A. Pedagogika. Bakalavrlar uchun darslik. – T.: Fan va texnologiyalar, 2015. – 288 b.
4. Abdurahmonova Z. A. Zamonaviy o‘qituvchining shaxsiy kompetensiyasini shakllantirish muammolari. // Zamonaviy
ta’lim jurnali. – T.: 2016. – №5. – 56 b.
5. Hikmatullaevna M. K. (2022). Development of Students’ Creativity as a Psychological and Pedagogical Problem.
Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(10), 571–574.
6. Kuvvatova M. (2022). Development of Students’ Creativity as a Psychological and Pedagogical Problem. Web of Scientist:
International Scientific Research Journal, 3(10), 665–670.
7. Quvvatova M. H., & Ibrohimova K. A. (2021). Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik tushunchalarni shakllantirish
vositalari. Студенческий вестник, (16–7), 71–73.
8. Quvvatova M. (2022). Pedagogik ta’limning bo‘lajak bakalavrlar kreativligini rivojlantirish kontekstida tayyorlashdagi
kasbiy xususiyatlar. Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya: Nazariy va amaliy izlanishlar, 1(27), 29–31.
9. Quvvatova M. (2022). Learning to Develop the Creativity of Higher Education Students. Zamonaviy dunyoda innovatsion
tadqiqotlar: Nazariya va amaliyot, 1(28), 131–134.
10. Quvvatova M. (2022). Oliy ta’lim talabalarining kreativligini rivojlantirish yo‘llari. Академические исследования в
современной науке, 1(19), 236–239.
11. Quvvatova M. (2022). Ways of Developing Creative Abilities of Students of Higher Educational Institutions. Models and
Methods in Modern Science, 1(18), 4–7.
12. Quvvatova M. H., & Alisherova S. (2022). Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirishda lug‘at ishining ahamiyati.
Eurasian Journal of Academic Research, 2(3), 472–474.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
