PEDAGOGLARNING TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA USLUBIY TAYYORGARLIGINING O‘RNI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17601782Ключевые слова:
pedagog, muammoli ta’lim, uslubiy tayyorgarlik, talaba, pedagogik texnologiya, metod, refleksiya, innovatsion yondashuvАннотация
Maqolada zamonaviy ta’lim tizimida pedagoglarning uslubiy tayyorgarligi ta’lim sifatini oshirishning muhim
omili sifatida tahlil etilgan. Tadqiqotda muammoli ta’lim texnologiyasining nazariy asoslari, uni o‘quv jarayoniga tatbiq etish
mexanizmlari va pedagogning metodik kompetensiyasi bilan o‘zaro bog‘liqligi yoritilgan. Muallif tomonidan o‘qituvchining
kasbiy mahorati, refleksiv faoliyati va ijodiy yondashuvining o‘quvchi shaxsini rivojlantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan.
Shuningdek, muammoli o‘qitish orqali talabalar tafakkurini faollashtirish, muammoli vaziyatlarda mustaqil yechim topish
qobiliyatini rivojlantirishning psixologik-pedagogik jihatlari ham tahlil qilinganMaqolada zamonaviy ta’lim tizimida pedagoglarning uslubiy tayyorgarligi ta’lim sifatini oshirishning muhim
omili sifatida tahlil etilgan. Tadqiqotda muammoli ta’lim texnologiyasining nazariy asoslari, uni o‘quv jarayoniga tatbiq etish
mexanizmlari va pedagogning metodik kompetensiyasi bilan o‘zaro bog‘liqligi yoritilgan. Muallif tomonidan o‘qituvchining
kasbiy mahorati, refleksiv faoliyati va ijodiy yondashuvining o‘quvchi shaxsini rivojlantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan.
Shuningdek, muammoli o‘qitish orqali talabalar tafakkurini faollashtirish, muammoli vaziyatlarda mustaqil yechim topish
qobiliyatini rivojlantirishning psixologik-pedagogik jihatlari ham tahlil qilingan
Библиографические ссылки
1. Golish L.V., Fayzullaeva D.M. Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va rejalashtirish: O‘quv uslubiy qo‘llanma.–
T.: “Iqtisodiyot” 2019.
2. Abdullaeva R.M., Karimova Q.A. Ta’lim jarayonida interfaol usullardan foydalanish samaradorligi. Raqamli iqtisodiyot:
iqtisodiy rivojlanish tendensiyalarini modellashtirish va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash
istiqbollari/ Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi Toshkent. 2019. 409 b.
3. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
4. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University
Press.
5. Leontiev, A.N. (1975). Activity, Consciousness, and Personality. Moscow: Progress.
6. Bloom, B. (1956). Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
