MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MAS’ULIYAT HISSINING SHAKLLANISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17601979Ключевые слова:
maktabgacha yosh, mas’uliyat hissi, psixologik rivojlanish, ijtimoiylashuv, motivatsiya, o‘yin faoliyati, tarbiyaАннотация
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mas’uliyat hissining shakllanish jarayoni va uning psixologik
xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda bola shaxsining ijtimoiylashuvi, o‘zini anglash, ichki nazoratning shakllanishi va
o‘yin faoliyatining mas’uliyatni rivojlantirishdagi roli yoritilgan. Shuningdek, tarbiyachi va ota-onalarning ijobiy rag‘bat,
ishonch va namunaviy xatti-harakatlar orqali bolada javobgarlikni shakllantirishdagi o‘rni ko‘rsatib o‘tiladi. Maqola natijalari
shuni ko‘rsatadiki, maktabgacha yoshda mas’uliyat hissining rivojlanishi bola faoliyatining motivatsion, emotsional va
ijtimoiy omillari bilan uzviy bog‘liqdir
Библиографические ссылки
1. Smith, J. (2022). Early Childhood Responsibility Development. Journal of Child Psychology, 48(3), 234-248.
2. Johnson, M. & Brown, K. (2023). Preschool Age: Psychological Characteristics and Educational Approaches. New
York: Academic Press.
3. Ahmedova, M. (2023). Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash: zamonaviy yondashuvlar. Toshkent: Ma’naviyat
nashriyoti.
4. Wilson, P. (2022). Play-Based Learning for Responsibility Development. Early Childhood Education Journal, 45(2),
167-179.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
