Особенности гражданского воспитания обучающихся в системе “школа–махалля” в Узбекистане

Авторы

  • Хайдаров Шавкат Шамсиддин угли Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17614607

Ключевые слова:

гражданское воспитание, идентичность, школа, махалля, ценности, толерантность, цифровая гражданственность, молодёжь, традиции, сообщество

Аннотация

В статье рассматриваются современные теоретические концепции гражданского воспитания и их
адаптация к условиям Узбекистана. Особое внимание уделяется модели “Школа–Махалля” как интегративной
форме взаимодействия образовательных учреждений, семьи и местного сообщества. Анализируются ключевые
факторы формирования гражданской идентичности, включая традиционные ценности, цифровую трансформацию
и межкультурный диалог. Показано, что данная модель сочетает национальные воспитательные традиции
с универсальными демократическими ценностями и способствует подготовке социально ответственных и граждански
зрелых личностей

Биография автора

  • Хайдаров Шавкат Шамсиддин угли

    Aссистент-преподаватель
    Шахрисабзского государственного педагогического института

Библиографические ссылки

1. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916. – 434 p.

2. Freire P. Pedagogy of the Oppressed. – New York: Bloomsbury, 1970. – 183 p.

3. Gutmann A. Democratic Education. – Princeton: Princeton Univ. Press, 1999. – 352 p.

4. Heater D. Civic Education: A Comparative Study. – London: Routledge, 2004. – 215 p.

5. Ribble M. Digital Citizenship in Schools. – Washington, DC: ISTE, 2012. – 178 p.

6. Livingstone S. Children and the Internet. – Cambridge: Polity Press, 2019. – 256 p.

7. Schulz W., Ainley J., Fraillon J. ICCS 2016 International Report. – Amsterdam: IEA, 2016. – 290 p.

8. National Council for the Social Studies. College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State

Standards. – Silver Spring, MD: NCSS, 2013.

9. UNESCO. Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. – Paris: UNESCO, 2015.

10. Сластёнин В. А., Чижакова Г. И., Подласый И. П. Педагогика: учебник. – М.: Академия, 2005. – 512 с.

11. Хамроев А. Т. Махалля как институт воспитания в Узбекистане. – Ташкент: Фан, 2020. – 154 с.

12. Закон Республики Узбекистан “Об образовании”: в ред. Закона РУ от 23.09.2020 г. № ЗРУ–637 // Национальная

база данных законодательства. – 24.09.2020.

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Как цитировать

Особенности гражданского воспитания обучающихся в системе “школа–махалля” в Узбекистане. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17614607