Portret janrini o‘qitishda individual ta’lim va fanlararo integratsiyaning nazariy-metodologik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17623466Ключевые слова:
portret janri, individual ta’lim, fanlararo integratsiya, tasviriy san’at metodikasi, estetik tarbiya, ijodiy salohiyat, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvАннотация
Ushbu maqolada portret janrini o‘qitish jarayonida individual ta’lim yondashuvlari hamda fanlararo integratsiyaning
ahamiyati tahlil etiladi. Portret san’atining estetik, psixologik va pedagogik mohiyati, shuningdek, tasviriy san’atni
boshqa fanlar bilan uyg‘unlashtirishning nazariy-metodologik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim
konsepsiyasi asosida o‘qituvchining ijodiy va metodik faoliyatini takomillashtirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. https://www.lex.uz/docs/-5013007?ONDATE=21.09.2024&ONDATE2=
24.09.2020&action=compare
2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. – T.: 1997.
3. Vygotskiy, L. S. Psixologiya iskusstva. – M.: 1987.
4. Dewey, J. Art as Experience. – New York, 1934.
5. Sharipov, Sh., & Qodirova, N. Tasviriy san’atni o‘qitish metodikasi. – T.: O‘qituvchi, 2019.
6. Rassomchilik asoslari bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. – T.: Kamalak, 2021.
7. Sultanov, X. E. Tasviriy san’at ta’limida klaster yondashuviga asoslangan o‘qitish texnologiyalari. PhD dissertatsiyasi.
– T.: 2023.
8. Boymetov, B. B. Qalamtasvir. Darslik. 1-qism. – Toshkent, 2006.
9. Ростовцев, Н. Н. Учебный рисунок. – Москва: Просвещение, 1979.
10. Sultanov, Xaytboy Eralievich. (2023). A cluster approach as a tool for supporting the integration of interdisciplinary
research and educational networks. Current Research Journal of Pedagogics, 4(11), 91–98. https://doi.org/10.37547/
pedagogics-crjp-04-11-16
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
