Maktabgacha ta’lim muassasalarida tarbiyalanuvchilarga og‘zaki hisoblashni o‘rgatish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17640682Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, og‘zaki hisoblash, bolalar tafakkuri, sanash, sonlar, metodika, pedagogik texnologiyalar, didaktik o‘yinlar, psixologik rivojlanish, nutq, tafakkurАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga og‘zaki hisoblashni o‘rgatish jarayonining
nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Bolaning yosh xususiyatlaridan kelib chiqib, hisoblashni o‘rgatish usullari, didaktik
o‘yinlardan foydalanishning afzalliklari hamda psixologik omillar tahlil etilgan. Shuningdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalar
asosida og‘zaki hisoblashni o‘rgatish samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan.
Библиографические ссылки
1. Alixonov A. Maktabgacha ta’limda matematika elementlarini o‘rgatish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2020.
2. Usmonova S., Xolmurodova M. Bolalarda mantiqiy fikrlashni shakllantirishda og‘zaki mashqlarning roli. – Toshkent:
TDPU, 2018.
3. Karimova N. Maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual rivoji. – Toshkent: Ilm ziyo, 2021.
4. Nazarova D. Matematika mashg‘ulotlarida o‘yinli metodlardan foydalanish. – Maktabgacha ta’lim jurnali, 2022.
5. Saidova F. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurni shakllantirish. – Ilmiy maqola, 2024.
6. Raxmonova Z. Psixologik tayyorgarlik va bolalarda tafakkur rivoji. – Toshkent: Pedagogika nashriyoti, 2023.
7. Jurayeva M.N. Maktabgacha ta’limda yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini tadbiq etishning dolzarb masalalari.
Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari, 2010-yil 5–6-may, Qarshi davlat universiteti nashriyoti
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
