Raqamli o‘quv muhitida multimedia kontentini loyihalashning didaktik tamoyillari

Авторы

  • Muxamed Rustemov Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17641003

Ключевые слова:

raqamli ta’lim, multimedia, didaktika, loyihalash tamoyillari, kognitiv nazariya, o‘quv jarayoni.

Аннотация

Maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli o‘quv muhitida multimedia kontentini loyihalashning didaktik
tamoyillari tahlil etiladi. Multimedia vositalarining samaradorligi, ularning o‘quvchilarning bilim olish jarayoniga ta’siri
va loyihalashda hisobga olinishi lozim bo‘lgan psixologik-pedagogik qonuniyatlar o‘rganiladi. Maqolada kontentni loyihalashda
foydali bo‘ladigan amaliy tavsiyalar ham keltirilgan

Биография автора

  • Muxamed Rustemov

    Nukus davlat pedagogika instituti, mustaqil izlanuvchi

Библиографические ссылки

1. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

2. Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-Learning and the Science of Instruction. John Wiley & Sons.

3. Sweller, J. (2005). Implications of Cognitive Load Theory for Multimedia Learning. In The Cambridge Handbook of

Multimedia Learning.

4. Shams, L., & Seitz, A. R. (2008). Benefits of multisensory learning. Trends in Cognitive Sciences.

5. Фарберман, Б. Л. (2020). Современные дидактические принципы проектирования цифрового образовательного

контента. Педагогика.

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Выпуск

Том 3 № 11 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Raqamli o‘quv muhitida multimedia kontentini loyihalashning didaktik tamoyillari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17641003