O‘qituvchilarda kasbiy identifikatsiyani rivojlantirish: tamoyillar, yondashuvlar va amaliy tajribalar

Авторы

  • Dilmurod Abdusamiyev Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14759998

Аннотация

Ushbu maqola o‘qituvchilarda kasbiy identifikatsiyani rivojlantirish jarayonlarini tahlil qilishga bag‘ishlangan.
Kasbiy identifikatsiya o‘qituvchi shaxsiyati va kasbiy faoliyatining uyg‘unlashuvi, ularning kasbiy o‘zini anglash, qoniqish
va samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. Maqolada kasbiy identifikatsiyaning mohiyati, rivojlanish tamoyillari va asosiy
omillari tahlil qilingan. Shu bilan birga, xalqaro tadqiqotlar va amaliy tajribalarga asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Ключевые слова

kasbiy identifikatsiya, o‘qituvchi shaxsiyati, pedagogik rivojlanish, mentorlik, ta’lim texnologiyalari, professional o‘zini anglash, xalqaro tajriba.

Биография автора

  • Dilmurod Abdusamiyev

    Turan International University dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha
    falsafa doktori (PhD)

Опубликован

2025-01-09

Выпуск

Том 3 № 1 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

O‘qituvchilarda kasbiy identifikatsiyani rivojlantirish: tamoyillar, yondashuvlar va amaliy tajribalar. (2025). «Maktabgacha Va Maktab ta’limi» Jurnali, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14759998

Цитирование

Открыть в Google Scholar
Том 3 № 1 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali