Maktabgacha yoshdagi sensor alaliyali bolalarni eshituv nutqiy idrokini o‘stirish texnologiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17713261Ключевые слова:
sensor alaliya, eshituv idroki, nutqiy idrok, maktabgacha ta’lim, sensor integratsiya, o‘yin tayanchli pedagogika, multimedia va interaktiv texnologiyalar, individual aralashuvАннотация
Maqola maktabgacha yoshdagi sensor alaliyali bolalarning eshituv nutqiy idrokini rivojlantirishga qaratilgan
zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘rganadi. Tadqiqotda sensor integratsiya, o‘yin tayanchli faoliyat, multimedia va
interaktiv texnologiyalar orqali nutq va eshituv idrokini oshirish usullari tahlil qilinadi. Shuningdek, individualizatsiyalashgan
aralashuv va mutaxassislar hamkorligi orqali bolalarning nutqiy rivojlanish samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rsatib
o‘tiladi. Tadqiqot natijalari pedagoglar va logopedlar uchun amaliy tavsiyalar sifatida taqdim etilgan
Библиографические ссылки
1. Аюпова М.Ю. Логопедия. – Т.: Ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти нашриёти, 2022.
2. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М., 2003.
3. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.
– СПб., 2001.
4. Новиковская O.A. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. – М., 2005.
5. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / под ред. Т.В. Волосовец. – Москва: Издательский
центр “Академия”, 2000.
6. Филичёва Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое
пособие. – М., 2004
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
