Inklyuziv ta’lim sharoitida koxlear implantli o‘quvchilarning ijtimoiy-muloqot kompetensiyalari

Авторы

  • Nodira Аripova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17713673

Ключевые слова:

koxlear implant, inklyuziv ta’lim, muloqot kompetensiyasi, eshituv reabilitatsiyasi, ijtimoiy adaptatsiya

Аннотация

Maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida koxlear implantga ega o‘quvchilarning ijtimoiy-muloqot kompetensiyalarini
shakllantirish jarayoni, uning psixologik-pedagogik omillari va rivojlantirish strategiyalari yoritilgan. Tadqiqot davomida
eshituv qobiliyati texnik vosita orqali tiklangan bolalarning muloqotga kirishishdagi qiyinchiliklari, tengdoshlar bilan
o‘zaro munosabatlari hamda ijtimoiy integratsiya jarayonlari ilmiy tahlil qilindi. Taklif etilgan model inklyuziv muhitda muloqotni
rivojlantirishning bosqichma-bosqich texnologiyasi sifatida asoslab berilgan.

Биография автора

  • Nodira Аripova

    Kimyo xalqoro unversiteti
    Logopediya yo’nalishi MSPD-2U talabasi

Библиографические ссылки

1. Moore D. Auditory Development and Plasticity. Oxford University Press, 2018.

2. Niparko J. K. Cochlear Implants: Principles & Practices. Lippincott Williams & Wilkins, 2020.

3. Tursunova N. Surdopedagogika asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

4. Abdullayeva M. Nutqi buzilgan bolalar bilan ishlash metodikasi. Toshkent, 2021.

5. Rajabov A. Maxsus ta’limda inklyuziv yondashuvning nazariy asoslari. Toshkent, 2022

Загрузки

Опубликован

2025-11-04

Выпуск

Том 3 № 11 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Inklyuziv ta’lim sharoitida koxlear implantli o‘quvchilarning ijtimoiy-muloqot kompetensiyalari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17713673