Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida integratsiyalashgan darslarni loyihalash ko‘nikmalarini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17719246Ключевые слова:
integratsiyalashgan ta’lim, fanlararo bog‘liqlik, dars loyihalash, pedagogik ko‘nikma, didaktik tizim, boshlang‘ ich sinf, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quv mazmuni uyg‘unligi, innovatsion dars modeli, o‘qituvchi tayyorgarligiАннотация
“Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida integratsiyalashgan darslarni loyihalash ko‘nikmalarini rivojlantirish”
mavzusining dolzarbligi zamonaviy ta’lim jarayonida integratsiyalashgan yondashuvlarning ahamiyati bilan bog‘liq
bo‘lib, ushbu yondashuv o‘quvchilarning fanlararo bog‘liqlikni tushunishlari, amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishlari va ijodiy
fikrlashlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. Yolgoshevich, Q. A., & Ubaydullozoda, I. Z. (2024). Boshlang‘ich ta’limda integratsiya va uning o‘ziga xos xususiyatlari.
Innovative Developments and Research in Education, 3(34), 143–145.
2. Yudin, V. V. (1997). Pedagogicheskaya texnologiya. Uchebnoe posobie. Chast I. Yaroslavl, 48 s.
3. Holikov, E. (2016). The role of ICT in the education in Uzbekistan (on the example of Ziyonet network). Molodoy
Ucheniy, (21), 951–954.
4. Shodmanovna, I. V. (2025). Fanlararo integratsiya asosida o‘qitishning samaradorligi. Journal of New Century Innovations,
70(1), 123–126.
5. Śliwerski, B. (2020). Pedagogika holistyczna. Problemy Wczesnej Edukacji, 16(2(49)), 7–20.
6. Abdujalilovna, R. M. (2025). Ta’lim va tarbiya – taraqqiyotga olib boruvchi asosiy omil. Methods of Applying Innovative
and Digital Technologies in the Educational System, 2(5), 80–84.
7. Abduraxmanovna, U. Z., & Sarvinoz, T. (2024). Raqamli transformatsiya sharoitida integratsion o‘qitish texnologiyasi
samaradorligini baholash. Science and Innovation, 3(Special Issue 16), 325–328.
8. Akbarovna, I. S. (2024, April). Boshlang‘ich ta’limda ta’lim masalasi. International Conference on Multidisciplinary
Science, 2(4), 21–26.
9. Al-Daghistani, R. (2016). Falsafa. Einführung in die klassische arabisch-islamische Philosophie. Freiburg: Kalam
Verlag.
10. Djumanazarovich, M. S., & Sardor, J. (2025). Raqamli texnologiya vositasida talabalarning texnik ijodkorlik kompetentligini
rivojlantirish texnologiyalari. Technical Science Research in Uzbekistan, 3(3), 97–108.
11. Dovlatboyevich, M. D. (2025). Ziyonet axborot-ta’lim tarmog‘i va uning loyihalari. Журнал научных исследований и
их решений, 4(02), 177–178.
12. Durdiyevna, M. J., & Shahnozabonu, A. (2025). Ijtimoiy integratsiya va migratsiya. Tadqiqotlar, 61(2), 35–40.
13. Jabbarova, Z. (2025). Boshlang‘ich sinflarda ijodiy tasavvurni rivojlantirish imkoniyatlari. Iqtidor & Intellekt, 1(2), 73–78.
14. Kalonxonov, M. R. (2025). Darsni tahlil qilish. Transforming Education Through Scientific Discovery, 1(1), 2362–2370.
15. Karimova, V. (2008). Oila psixologiyasi. Fan va texnologiya, 18–19.
16. Kazimjonovna, M. F. (2024). Tarbiya tushunchasi va tarbiya turlari. Innovative Achievements in Science 2024, 3(35),
43–48.
17. Kodirova, S. A., Jabbarov, O. O., & Xodjanova, S. I. (2023). Mahorat darsining samarali kasbiy tayyorgarlik shakli sifatida
ahamiyati. Academic Research in Educational Sciences, 4(TMA Conference), 491–495.
18. Komiljanovna, N. D. (2025). Diniy bag‘rikenglik – Islom asosi. Miasto Przyszłości, 57, 40–46.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
