O‘quvchilarda tanqidiy fikrlash va nutq ravonligini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17719669Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, nutq ravonligi, interfaol metodlar, o‘quvchi, pedagogik jarayonАннотация
Ushbu maqolada o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash va nutq ravonligini rivojlantirish masalalari o‘rganildi. Tadqiqot
jarayonida interfaol pedagogik metodlar, jumladan, bahs-munozara, rolli o‘yinlar, klaster va taqdimotlar qo‘llanilib,
o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish va o‘z fikrini asoslash ko‘nikmalari rivojlantirildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki,
tanqidiy fikrlash va ravon nutq o‘quvchilarning intellektual va kommunikativ salohiyatini oshirishda muhim rol o‘ynaydi.
Tadqiqot natijalari pedagogik amaliyotda samarali qo‘llanishi mumkin bo‘lgan metod va tavsiyalarni ishlab chiqishga
imkon berdi.
Библиографические ссылки
1. Nizomova Sh.Sh. Bolalar nutqini o‘stirish nazariyasi va texnologiyalari / o‘quv qo‘llanma. – Buxoro: Fan va ta’lim,
2022. – 176 b.
2. Nazarova Sh.X. Boshlang‘ich sinflarda muloqot kompetensiyasini rivojlantirishda innovatsion yondashuvlar. “Xalq
ta’limi” jurnali, 2021, №2, 45–b.
3. Jon Dyui (J. Dewey). How We Think. Boston: D.C. Heath & Co., 1933. – 336 bet.
4. R. Paul va L. Elder. The Miniature Guide to Critical Thinking: Concepts and Tools. Foundation for Critical Thinking
Press, 2009. – 23 bet.
5. Abdullayeva Q. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 2014. – 348
bet.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
