Bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarida pedagogik muloqot strategiyalarini rivojlantirish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17723273Ключевые слова:
pedagogik muloqot, strategiya, kommunikativ kompetensiya, empatiya, boshlang‘ich ta’lim, o‘qituvchi shaxsiyati, kasbiy muloqot madaniyati, refleksiyaАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining pedagogik muloqot strategiyalarini shakllantirish
va rivojlantirish jarayoni ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil etilgan. Pedagogik muloqotning mohiyati,
o‘qituvchining kasbiy kompetensiyasidagi o‘rni, samarali muloqot strategiyalari va ularni rivojlantirish metodlari ko‘rib
chiqilgan. Maqolada muloqotning shaxslararo, didaktik va tarbiyaviy funksiyalari o‘rganilib, kommunikativ kompetensiyani
oshirish bo‘yicha takliflar berilgan. Shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarda empatiya, faol tinglash hamda verbal va noverbal
aloqaning muvozanatini shakllantirishning metodik asoslari yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Kan-Kalik V.A. Pedagogicheskoe obshchenie. – Moskva: Pedagogika, 1990.
2. Leontyev A.A. Dejatelnost. Soznanie. Lichnost. – Moskva: Smysl, 1977.
3. Vygotskiy L.S. Muloqot va tafakkur. – Toshkent: O‘qituvchi, 1984.
4. Andreeva G.M. Sotsialnaya psixologiya. – Moskva, 2001.
5. Amonov Sh. Pedagogik muloqot psixologiyasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019.
6. To‘raev N. Boshlang‘ich ta’limda kommunikativ yondashuv. – Samarqand, 2021.
7. Qayumov M. O‘qituvchi nutq madaniyati va muloqot kompetensiyasi. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2020.
8. Abduqodirov A. Pedagogik texnologiyalar va kommunikatsiya asoslari. – Toshkent, 2018.
9. Lomov B.F. Kommunikatsiya va shaxslararo munosabatlar psixologiyasi. – Moskva, 1991.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
