Raqamli pedagogik muhitda vizual modellashtirish asosida Richpeace Cad dasturini o‘qitish metodikasini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17745844Ключевые слова:
raqamli pedagogik muhit, Richpeace CAD, vizual modellashtirish, raqamli ta’lim, innovatsion metodika, CAD tizimlari, gamifikatsiya, mobil ta’lim, dizayn o‘qitish, raqamli kompetensiya, konstruktorlik, pedagogik texnologiyalarАннотация
Ushbu maqolada raqamli pedagogik muhit sharoitida Richpeace CAD dasturidan foydalanib o‘qitish metodikasini
takomillashtirish masalasi yoritiladi. XXI asrning raqamli transformatsiyasi ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarning
chuqur integratsiyasini talab qilmoqda. Zamonaviy ta’limda vizual modellashtirish, raqamli dizayn va kompyuterda
loyihalash tizimlari o‘quvchilar va talabalarning grafik savodxonligini, ijodiy izlanish faoliyatini va muhandislik
tafakkurini shakllantirishda muhim o‘rin tutadi. Maqolada Richpeace CAD dasturining o‘quv jarayonidagi didaktik imkoniyatlari,
uning ta’limiy afzalliklari, o‘quvchi faoliyatiga ta’siri, vizual idrok va “learning by doing” tamoyili asosida bilimni
konstruktiv shakllantirish jarayoni tahlil qilingan. Shuningdek, Dewey, Piaget va Vygotskiy kabi olimlarning pedagogik
qarashlari asosida raqamli modellashtirishning psixologik-didaktik mohiyati ochib beriladi.
O‘zbekiston ta’lim tizimidagi raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan konsepsiyalar, mahalliy tadqiqotchilar
ishlari ham o‘rganilgan. Tadqiqot natijasida Richpeace CAD asosida vizual modellashtirish, gamifikatsiya va mobil ta’lim
elementlarini birlashtirgan integrativ metodik model taklif etiladi. Mazkur model “mastery learning”, bosqichma-bosqich
o‘zlashtirish, refleksiya va amaliy modellashtirish orqali talabalarning mustaqil dizaynerlik ko‘nikmalarini shakllantirishga
xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. Шарипов К. А. Таълимни трансформация жараёнларида инновацион таълим ва рақамли технологияларнинг
қўлланилиши.
2. Hamidov J. A., Murodova A. Yo. Virtual ta’lim texnologiyalari asosida bo‘lajak muhandislarning kasbiy kompetentligini
rivojlantirishning nazariy asoslari. “Raqamli ta’limning zamonaviy tendentsiyalari va ularni ta’lim-tarbiya jarayoniga
tadbiq qilish yo‘llari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi, 2023-yil 25-oktabr.
3. Li, J., & Chen, Z. (2020). Application of Richpeace CAD System in Textile and Garment Education. International
Journal of Fashion Design and Technology, 13(2), 117–124.
4. Qodirova M. R. (2022). 3D modellashtirish texnologiyalarining ta’limdagi ahamiyati. “Texnologik ta’lim va dizayn”, №2,
39–44-betlar.
5. Choi, Y., & Park, H. (2021). Comparative Study of CLO3D, Gerber, Optitex and Richpeace CAD Systems. Journal of
Fashion Technology and Education, 19(4), 211–220.
6. Zebo T. X., & Rahmatova B. K. (2023). “Final Learning Practices” metodi orqali talabalarda ijodiy izlanish ko‘nikmalarini
rivojlantirish. “Pedagogik innovatsiyalar” jurnali, №2, 73–80.
7. Bekchanova D. (2023). Texnologik ta’limda interfaol metodlar samaradorligi. “Oliy ta’limda innovatsiyalar” jurnali, №3,
41–47.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
