Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ertaklar orqali ma’naviy qadriyatlarni shakllantirish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17758900Ключевые слова:
ertak, ma’naviy qadriyatlar, boshlang‘ich ta’lim, tarbiyaviy metodika, dramatizatsiya, interfaol usullar, axloqiy tarbiya.Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ertaklar orqali ma’naviy qadriyatlarni shakllantirishning
ilmiy-nazariy asoslari va samarali metodik yondashuvlari yoritiladi. Tadqiqotda ertaklarning tarkibiy tuzilishi, obrazlar tizimi,
axloqiy mazmuni hamda ularning bolalar ongiga ta’sir mexanizmlari tahlil qilingan. Interfaol metodlar – dramatizatsiya, rolli
o‘yin, syujetni qayta yaratish, axloqiy vaziyatlarni muhokama qilish – orqali ertaklar asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar
o‘quvchilarning ma’naviy ongini, emotsional-intellektual rivojini va ijtimoiy xulqini mustahkamlashi aniqlangan. Tadqiqot
natijalari ertaklarning tarbiyaviy salohiyati yuqori bo‘lib, boshlang‘ich ta’limda ma’naviy qadriyatlarni shakllantirishning
samarali pedagogik vositasi ekanini tasdiqlaydi.
Библиографические ссылки
1. Propp, V. Ya. Morfologiya skazki. – Moskva: Labirint, 2019.
2. Bettelheim, B. The Uses of Enchantment: The Meaning and Importance of Fairy Tales. – New York: Vintage Books,
2010.
3. Vygotskiy, L. S. Psikhologiya razvitiya rebenka. – Moskva: Pedagogika, 2006.
4. Zipes, J. Fairy Tales and the Art of Subversion. – New York: Routledge, 2012.
5. Wright, S. Children, Meaning-Making and the Arts. – Sydney: Pearson Education, 2010.
6. Meletinskiy, Ye. M. Poetika mifa i skazki. – Moskva: Nauka, 2005.
7. UNESCO. Learning to Live Together: Values Education Framework. – Paris: UNESCO Publishing, 2015
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
