Xalqaro fanlarni implementatsiya qilishning o‘quv jarayonidagi texnologiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17759140Ключевые слова:
xalqaro fanlar, implementatsiya, raqamli texnologiyalar, CLIL, STEAM, integratsiya, kompetensiya, baholash tizimi.Аннотация
Ushbu maqolada xalqaro fanlarni o‘quv jarayoniga implementatsiya qilishning nazariy-metodologik asoslari,
ularning ta’lim mazmuni va pedagogik texnologiyalarni modernizatsiya qilishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Xalqaro ta’lim
standartlari, kompetensiyaga yo‘naltirilgan yondashuvlar, CLIL, STEAM, IB kabi o‘qitish modellari, shuningdek, raqamli
ta’lim vositalarining o‘quv jarayoniga integratsiyasi ilmiy manbalar asosida o‘rganilgan. Tadqiqot natijalari xalqaro fanlarni
implementatsiya qilish ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarda global kompetensiyalarni shakllantirish va o‘quv jarayonining
samaradorligini ta’minlashda muhim ahamiyatga ega ekanini ko‘rsatdi.
Библиографические ссылки
1. OECD. The Future of Education and Skills 2030: Conceptual Learning Framework. Paris: OECD Publishing, 2019.
2. UNESCO. Education for Sustainable Development: A Roadmap. Paris: UNESCO Publishing, 2020.
3. Marsh, D., Mehisto, P., Wolff, D., Frigols, M. European Framework for CLIL Teacher Education. Graz: European Centre
for Modern Languages, 2015.
4. Fullan, M. The New Pedagogy for Deep Learning. Toronto: Pearson, 2018.
5. Bruner, J. The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.
6. Gardner, H. Multiple Intelligences: New Horizons. New York: Basic Books, 2006.
7. Cambridge Assessment International Education. Curriculum Framework Overview. Cambridge: Cambridge Press,
2021.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
