Организация дошкольного образования в условиях цифровизации общества в ДОО
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17759168Ключевые слова:
дошкольное образование, цифровизация, цифровая компетентность, интерактивные техно- логии, цифровая среда, качество образованияАннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты организации дошкольного обра-
зования в условиях цифровизации общества. Анализируется влияние цифровых платформ, мультимедийных
средств, виртуальных игровых сред и электронных образовательных ресурсов на развитие дошкольников. Резуль-
таты исследования показывают, что цифровые технологии способствуют индивидуализации обучения, повы-
шению познавательной активности детей, формированию цифровой культуры и укреплению взаимодействия
между педагогами, родителями и воспитанниками. Одновременно подчёркивается необходимость соблюдения
цифровой безопасности, ограничения экранного времени и повышения цифровой компетентности педагогов.
Библиографические ссылки
1. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. – Москва: ГУ ВШЭ, 2018.
2. Пейпер, С. Машины, которые учат: компьютеры и будущие дети. – Москва: Педагогика, 2016.
3. Смирнова, Е. О. Цифровая среда и развитие дошкольника. – Москва: Просвещение, 2021.
4. Бабаева, Т. М., Полякова, С. Ф. Интерактивные технологии в дошкольном образовании. – Санкт-Петербург:
Речь, 2019.
5. Роберт, И. В. Современные информационные технологии в образовании. – Москва: БИНОМ, 2020.
6. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии. – Москва: Академия, 2017.
7. Халикова, Г. Д. Рақамли таълим шароитида мактабгача таълимни ташкил этиш. – Тошкент: Фан-Зиё, 2022.
8. Рахимов, Ш. М. Мактабгача ёшдаги болаларда рақамли маданият асосларини шакллантириш. – Самарканд:
ZiyoPress, 2021.
9. UNESCO. Learning to Live in a Digital World. – Paris: UNESCO Publishing, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
