Maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki muloqot madaniyatini rivojlantirishda ertakterapiyaning ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17770448Ключевые слова:
ertakterapiya, og‘zaki muloqot, nutq madaniyati, maktabgacha ta’lim, so‘z boyligi, emotsional intellekt, ijtimoiy ko‘nikmalar, kommunikativ kompetensiya, shaxs rivojlanishiАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki muloqot madaniyatini rivojlantirishda ertakterapiyaning
o‘rni va ahamiyati ilmiy asosda yoritilgan. Ertak bolalar uchun nafaqat o‘yin-kulgi vositasi, balki shaxs rivojlanishi,
og‘zaki nutqni shakllantirish hamda muloqot ko‘nikmalarini mustahkamlashga xizmat qiluvchi samarali pedagogik metod
sifatida qaraladi. Tadqiqotda ertakterapiya tushunchasi, uning nazariy-metodologik asoslari, psixologik va pedagogik
ta’siri hamda maktabgacha ta’lim muassasalarida qo‘llashning amaliy yo‘llari tahlil qilingan. Natijalar ertaklar yordamida
bolalarning so‘z boyligi, emotsional intellekti, muloqot madaniyati va ijtimoiy kompetensiyasini rivojlantirishning samaradorligini
ko‘rsatdi. Shuningdek, ertakterapiya bolalarda og‘zaki nutqning fonetik, leksik, grammatik va pragmatik komponentlarini
kompleks rivojlantirishga ko‘maklashishi asoslangan.
Библиографические ссылки
1. Vygotskiy L.S. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 368 b.
2. Propp V.Ya. Ertakning morfologiyasi. – Toshkent: Fan, 2020. – 192 b.
3. Zinkevich-Evstigneeva T.D. Ertakterapiya asoslari. – Toshkent: Mumtoz so‘z, 2021. – 256 b.
4. Tikheyeva E.I. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 304 b.
5. Ushakova O.S. Maktabgacha yoshda nutqni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: Fan, 2021. – 336 b.
6. Elkonin D.B. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 384 b.
7. Bettelxeym B. Ertaklarning sehrli kuchi. – Toshkent: Sharq, 2020. – 288 b.
8. Yusupova N.R. Bolalar nutqini rivojlantirishda xalq og‘zaki ijodining o‘rni. – Toshkent: Fan, 2020. – 216 b.
9. Rahimova Z.D. Maktabgacha ta’limda ertakterapiya. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021. – 192 b.
10. Karimov A.A. Bolalar adabiyoti va uning pedagogik ahamiyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 272 b.
11. Ibragimova S.T. Og‘zaki nutq madaniyatini shakllantirish metodikasi. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2020. – 248 b.
12. Alimardonov G.N. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Turon iqbol, 2021. – 352 b.
13. Mahmudova D.X. Ertaklar orqali emotsional intellektni rivojlantirish. – Buxoro: BuxDU nashriyoti, 2020. – 176 b.
14. Norova M.S. Bolalarda muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish. – Andijon: AnDPI nashriyoti, 2021. – 208 b.
15. Hasanov R.Q. Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik xususiyatlari. – Toshkent: Fan, 2019. – 296 b.
16. Tursunova G.A. Ertaklar va bolalar nutqi. – Namangan: NamDU nashriyoti, 2020. – 184 b.
17. Abdullayeva Sh.K. Teatrlashtirilgan o‘yinlar va nutq rivojlanishi. – Farg‘ona: FarDU nashriyoti, 2021. – 168 b.
18. Jumayev M.E. Bolalar psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2020. – 368 b.
19. Qosimova L.N. Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 224 b.
20. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2019.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
