Talabalarning mustaqil о‘quv faоliyatini raqamli ta’lim texnоlоgiyalar yоrdamida tashkil etish metоdikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
raqamli ta’lim, mustaqil o‘quv faoliyati, elektron platforma, masofaviy ta’lim, interaktiv texnologiyalar, metodika.Аннотация
Ushbu maqolada talabalarning mustaqil o‘quv faoliyatini raqamli ta’lim texnologiyalari yordamida tashkil
etishning metodik asoslari yoritilgan. Maqolada raqamli ta’lim muhitining afzalliklari, onlayn platformalar, interaktiv dasturlar,
virtual kutubxonalar va sun’iy intellektga asoslangan o‘quv vositalaridan foydalanishning o‘quv jarayoniga ta’siri
tahlil qilinadi. Talabalarning mustaqil fikrlash, o‘zini o‘zi boshqarish va o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishda
raqamli vositalarning o‘rni asoslab berilgan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar asosida mustaqil ta’limni tashkil etishning
samarali metod va usullari, o‘qituvchining yo‘naltiruvchi roli hamda o‘quv motivatsiyasini oshirish omillari ko‘rsatib o‘tilgan
Библиографические ссылки
1. Boboeva M.N., Rasulov T.H. (2020). The method of using problematic equation in teaching theory of matrix to students.
Academy. 55:4, pp. 68-71.
2. Khalikova U.M. (2020). Information and communication technology (ICT) in preschool education. ACADEMICIA: An
International Multidisciplinary Research Journal. 10:4, pp. 877- 885.
3. Qodirov Sh. & Abdurahmonova, N. (2022). Raqamli ta’lim texnologiyalarining zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni. – Toshkent:
Fan va texnologiya nashriyoti.
4. Karimov B. (2023). Masofaviy va raqamli ta’limda mustaqil o‘qish faoliyatini tashkil etish metodlari. – Toshkent:
“O‘zbekiston Milliy universiteti” nashriyoti.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
