MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING OTAONALAR BILAN HAMKORLIK FAOLIYATI SAMARADORLIGI

Авторы

  • Gavhar Kamalova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14865947

Ключевые слова:

tarbiyachi, shaxs, maktabgacha ta’lim tashkiloti, hamkorlik, faoliyat, samaradorlik, qobiliyat, talablar, ta’lim, tarbiya.

Аннотация

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkiloti hamkorligida ota-onalar bilan ishlashda tarbiyachiga qo‘yiladigan
talablar hamda pedagogik faoliyat samaradorligi yoritilgan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining
shaxsiy fazilatlari, pedagogik mahorati, nutqi hamda pedagogik qobiliyatlarini rivojlantirish yo‘llari ko‘rib chiqilgan.
Tarbiyachining pedagogik bilim, malaka va ko‘nikmalarni ma’lum bir izchillik bilan egallashi, bolalarni tarbiyalash va ularga
ta’lim berishda yuqori natijalarga erishishi haqida so‘z yuritilgan.

Биография автора

  • Gavhar Kamalova

    Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti dotsenti v.b.
    pedagogika fanlari bо‘yicha falsafa doktori (PhD)

Опубликован

2025-01-09

Выпуск

Том 3 № 1 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING OTAONALAR BILAN HAMKORLIK FAOLIYATI SAMARADORLIGI. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14865947