Pedagogik platformalar va kognitiv-didaktik yondashuvlar integratsiyasi yordamida talabalarning kasbiy tayyorgarlik tizimini yangi bosqichga olib chiqish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17953195Ключевые слова:
pedagogik platformalar, kognitiv-didaktik yondashuv, kasbiy tayyorgarlik, raqamli ta’lim, metakognitiv ko‘nikmalar, virtual simulyatsiya, kompetensiyaviy yondashuvАннотация
Ushbu maqolada pedagogik platformalar imkoniyatlari hamda kognitiv-didaktik yondashuvlarning integratsiyalashgan
holda qo‘llanishi talabalarning kasbiy tayyorgarlik tizimini takomillashtirishdagi o‘rni ilmiy asosda yoritilgan.
Raqamli ta’lim muhiti, adaptiv o‘quv modullari, metakognitiv strategiyalar va virtual amaliyotlar orqali talabalarda yuqori
darajadagi kasbiy kompetensiyalar, tanqidiy fikrlash, amaliy ko‘nikmalar hamda raqamli savodxonlikni shakllantirishning
samarali mexanizmlari tahlil qilinadi. Shuningdek, integratsion model ta’lim jarayonining samaradorligini oshiruvchi innovatsion
yondashuv sifatida baholanadi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston–2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi Farmoni.
– 2020.
3. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology
and Distance Learning. – 2005. – Vol.
4. Toxtaxodjaeva M. X. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2019.
5. Sharipov Sh. S. Pedagogika asoslari. – Toshkent: Universitet, 2020.
6. Novikov A. M. Metodologiya professional’nogo obrazovaniya. – Moskva: Egves, 2018.
7. Slastenin V. A. Pedagogika. – Moskva: Akademiya, 2019.
8. Clark R. C., Mayer R. E. E-Learning and the Science of Instruction. – New Jersey: Wiley, 2016
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
