Maktab va pedagogika institutlari o‘rtasida amaliyotga yo‘naltirilgan dual ta’lim modelini takomillashtirish: muammolar va yechimlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17959685Ключевые слова:
dual ta’lim, pedagogik amaliyot, maktab–oliy ta’lim integratsiyasi, kasbiy kompetensiya, mentorlik, amaliyotga yo‘naltirilgan ta’lim, innovatsion pedagogika, ta’lim sifati, zamonaviy o‘qituvchiАннотация
Ushbu maqolada maktab va pedagogika institutlari o‘rtasidagi hamkorlik asosida shakllantirilayotgan amaliyotga
yo‘naltirilgan dual ta’lim modeli o‘rganiladi. Dual ta’limning zamonaviy pedagogik kadrlarni tayyorlash jarayonidagi
o‘rni, uning afzalliklari, mavjud muammolari hamda takomillashtirish yo‘nalishlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. O‘zbekiston
ta’lim tizimida bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy kompetensiyalarga ega mutaxassis sifatida tayyorlash jarayonida maktab–
oliy ta’lim muassasalari integratsiyasi muhim ahamiyat kasb etadi. Tadqiqot natijalari dual ta’limni samarali boshqarish,
pedagogik amaliyot jarayonlarini standartlashtirish, mentorlik tizimini kuchaytirish hamda maktab va institutlar o‘rtasidagi
o‘zaro manfaatli hamkorlik mexanizmlarini takomillashtirish zarurligini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Rauner F. Dual Vocational Education in Europe. Springer, 2017.
2. Smith J., Brennan K. Work-Based Learning in Teacher Education. Routledge, 2020.
3. Darling-Hammond L. Preparing Teachers for a Changing World. Jossey-Bass, 2018.
4. Huddleston P., Unwin L. Teaching and Learning in Further Education. Routledge, 2021.
5. Jamoliddinov A. O‘zbekiston ta’lim tizimida dual modelning joriy etilishi. Toshkent, 2022.
6. Sodiqova M. Pedagogik amaliyot samaradorligini oshirish. “Ta’lim”, 2023.
7. Xatamov X. Kasbiy kompetensiya nazariyasi. Toshkent, 2021.
8. UNESCO. Teacher Education Reform and Practice. 2020.
9. OECD. Effective Teacher Preparation Systems. 2021.
10. Kozma R. ICT and Education Reform. UNESCO, 2016.
11. Fuller A. Vocational Pedagogy. UNESCO, 2019.
12. Brown T. School-Based Training Models. UK: Open University Press, 2020.
13. Kolb D. Experiential Learning Theory. Prentice Hall, 2015.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
