O‘quvchi faolligini oshirishda jadid maktablari tajribasi va faol ta’lim metodlarining integrativ qo‘llanilishi

Авторы

  • Orif Bobonazarov Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17959751

Ключевые слова:

jadid maktablari, faol ta’lim metodlari, integratsiya, o‘quvchi faolligi, kompetensiyalar, interaktiv darslar

Аннотация

Ushbu maqolada jadid maktablarining pedagogik tajribasi hamda zamonaviy faol ta’lim metodlarini integrativ
qo‘llash orqali o‘quvchi faolligini oshirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, jadid
maktablarida qo‘llanilgan interaktiv va faol metodlar o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, ijodiy yondashuvi hamda tanqidiy
tafakkurini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu tajribaning zamonaviy faol ta’lim metodlari bilan integratsiyasi
o‘quv jarayonining samaradorligini oshiradi hamda o‘quvchilarning shaxsiy, ijtimoiy va akademik kompetensiyalarini
kengaytirishga xizmat qiladi.

Биография автора

  • Orif Bobonazarov

    Termiz davlat universiteti katta o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. Абдурахимов Ш. Жадид мактаблари педагогикаси ва ўқувчи фаоллиги. – Тошкент: Ўқитувчи, 2018. – 152 б.

2. Ларионова Е. Interactive methods in traditional and modern education. – Moscow: Pedagogika, 2017. – 204 p.

3. Anderson L., Krathwohl D. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational

objectives. – New York: Longman, 2001. – 264 p.

4. UNESCO. Digital learning guidelines: Promoting interactive and multimedia-based education. – Paris: UNESCO,

2016. – 88 p.

5. Шарипов А. Integrating Jadid pedagogy into modern educational processes. – Termiz: Termiz Davlat Universiteti,

2020. – 95 б.

6. Бобоназаров О. Practical approaches to using Jadid pedagogy in contemporary classrooms. – Termiz: Termiz Davlat

Universiteti, 2019. – 112 б.

7. Dewey J. Experience and education. – New York: Macmillan, 1938. – 120 p.

8. Hmelo-Silver C., Duncan R., Chinn C. Scaffolding and achievement in problem-based and inquiry learning: A response

to Kirschner, Sweller, and Clark (2006) // Educational Psychologist. – 2007. – Vol. 42, No. 2. – P. 99–107.

9. Қодирхонова Н. Milliy pedagogik meros va zamonaviy ta’lim. – Toshkent: Fan, 2019. – 168 б.

Опубликован

2025-12-02

Как цитировать

O‘quvchi faolligini oshirishda jadid maktablari tajribasi va faol ta’lim metodlarining integrativ qo‘llanilishi. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.17959751